Valor de la responsabilidad en la escuela, 4 º y 5 º lugar en la escuela secundaria en la ciudad de san josé, en el año 2013
Enviado por josse07 • 11 de Diciembre de 2013 • Tesis • 814 Palabras (4 Páginas) • 543 Visitas
I.Plantamiento de problema
1.1. PROBLEMA GENERAL
¿De que manera influye el valor de la responsabilidad en los escolares del 4to y 5to de secundaria de la zona de San José en el año 2013 ?
1.2 PROBLEMA ESPECIFICO
-¿De que manera influye el incumplimiento de tareas en los escolares del 4to y 5to de secundaria de la zona de San José en el año 2013 ?
-¿De que manera influye el valor de la puntualidad en los escolares del 4to y 5to de secundaria de la zona de San José en el año 2013 ?
1.3 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La mayoría de adolescentes del Perú son muy irresponsables con sus labores escolares, PRODUCIENDO un bajo nivel de rendimiento DEBIDO a un sinnúmero de factores que se citaran a continuación.
2.4 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
-Demostrar de que manera influye el valor de la responsabilidad en los escolares del 4to y 5to de secundaria en la zona de San José en el año 2013.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
_ Demostrar de que manera influye el incumplimiento de tareas en los escolares del 4to y 5to de secundaria en la zona de San José en el año 2013.
-Demostrar de que manera influye el valor de la puntualidad en los escolares de 4to y 5to de secundaria en la zona de San José en el año 2013.
ll. MARCO TEORICO
2.1 ANTECEDENTES
> Tesis “Hábitos adecuados e inadecuados de estudio y su relación con el rendimiento académico” de Raúl Armando Cruzado Casanova.
-Resumen: “las actitudes del alumno FRENTE a la acción educativa son diferentes DEBIDO a sus distintos intereses, costumbres, experiencias previas”
>Tesis : “Determinar razones y proponer soluciones al incumplimiento de tareas escolares en los estudiantes del séptimo y octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Polivio Saquicela durante el año lectivo 2008-2009” de Miriam Sofia Molina Padilla –Julio 2009
-Resumen: Las tareas escolares extra clase son las son actividades complementarias propias de una clase determinada o de un tema determinado, que responden al desarrollo de destrezas y habilidades; realizadas por el estudiante y revisadas por el profesor. El objetivo de este estudio fue determinar razones y proponer soluciones al incumplimiento de tareas escolares en los estudiantes del séptimo y octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Polivio Saquicela durante el año lectivo 2008 – 2009. Los métodos utilizados para el logro de objetivos fueron: el método inductivo, el método hipotético deductivo y el método analógico – comparativo. También se utilizaron dos: la técnica del la entrevista y la técnica de las encuestas. Para la recopilación de la información teórica se recurrió a la técnica del fichaje bibliográfico y lincográfico (internet). Los resultados del estudio reflejan el incumplimiento de las tareas escolares por parte
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