Variables

Contamoos con la presecia de la profesora (su nombre)

La puesta en comun comenzo con el tema de el comportamiento de los alumnos en las tres escuelas y la opinion de los adolescentes sobre las distintas asignaturas¸ contestaron que dependia de la forma en que el profesor enseñaba.

En cada asignatura el desempeño del alumno dependia del material didactico, el interes por cada clase en cada asignatura dependia de las estrategias o tecnicas empleadas por el profesor y del interes al dar su clase.

El interes que atrae a los alumnos principalmente es la manera en que el maestro imparte su clase, que la asignatura sea de su agrado, las tecnicas y estrategias que emplea el docente, el autoestima del profesor y el material mdidactico que se utiliza etc…

Las clases monotonas. El exeso de tarea, la planeacion y organizacionde la clase y si el alumno no sabe para que le sirvelo que esta aprendiendo esto es lo que causa el desinteres de aprender por el alumno.

Los cambios respecto a la atencion y al interes que manifestaronlos alumnos conformetranscurria su dia de clasestendia a cambiar mucho su actitud, conducta y hace mucho desorden.

La clase anterior influia mucho en el interes y en el trabajo de la siguiente asignatura porque debe de ser interesante y atender a las necesidades del grupo, looque los pone atentos y mantiene la tranquilidad y si el maestro era exigentelos alumnos se educaban y los mantenia atentos.

El orden y el tranajo de cada clase y con cada maestrose encontraron varias diferencias porque los alumnos saben con que maestro comportarse, los maestros no prestan atencion a los alumnos que nop estaban en orden y la mayoria de los profesores no tenia el total control del grupo.

Cada maestro tenia su estrategiapara mantener el orden en el aula como la participacion de los alumnos, ,etodos de disciplina, la seguridad del maestro al dar su clasemantenia el orden y difenrentes formas de trabajar con los alumnos como equipo.

Hay diferentes formas de atraer a los alumnos al realizar actividades o tareas de enseñanza como el punto extra, participaciones.

En el desempeño de los alumnos no repercutian mucho las reglas establecidas en las escuelas porque no habia autoridad por parte de los directivos.

Se encargaron tareas para realizar despues del tiempo de clases, en la escuela Sec. M. Muñoz se encargaron dos tareas una era de geografia y otra de biologia mientras que en la Sec. Alvaro Obregon y Marco Antoniotambien se encargaron tareas, los alumnos debian cumplir minimo con el 80% de tareas para tener acceso a examen.

Concluyo con comentarios de felicitacio0nes por parte del profesor Rene Oros, Rosangel, Toñita y palabras de reflexion por parte de la coordinadora de matematicas.

Comenzo puesta en comun.- 11:58am

Llego prof Rene.- 12:10

Llego coordinadora de matematicas.- 12:26

Llego profra

...