Ética, persona y sociedad Retroalimentación de la terea del tema 5

Concepto

Puntaje Máximo

Criterios de Evaluación que determinan el puntaje obtenido

Puntaje obtenido

El trabajo incluye todos los puntos solicitados y estructura tipo ensayo (Introducción, desarrollo y conclusión)

-5

Es requisito.
Si no se cumple se penalizará el entregable.

0

MANEJO DE CONTENIDOS Y NOCIONES ÉTICAS
Demostración de  conocimiento y uso adecuado de conceptos, teorías y autores de la ética y demás áreas vinculadas.

30

30

Se advierte un manejo correcto y articulado de los principios e imperativos éticos del ejercicio profesional así como los impedimentos y paradigmas éticos requeridos para analizar el tema que vertebra en su ensayo. Se advierte que los argumentos mantienen: profundidad, una articulación adecuada, una fundamentación teórica pertinente.

27

20

Se advierte un manejo articulado de los principios e imperativos pero  sin lograr una argumentación profunda, articulada y fundamentada en el ensayo.

10

Sólo se mencionan los principios e imperativos sin lograr articularlos con su reflexión o problema planteado; tampoco logra una argumentación profunda, articulada y fundamentada en el ensayo.

REFLEXIÓN CRÍTICA
Demostración de un análisis consistente de problemas y preguntas éticas enriquecida con una postura personal fundamentada, reconociendo, a la vez, posturas distintas a la propia, así como los límites o tensiones de ambas.

30

30

El alumno es capaz de discernir  las contradicciones que se presentan en la vida profesional. Identifica las diferentes posturas que se contraponen, además construye y defiende su propia posición personal respecto al problema que aborda en su ensayo.

30

20

El alumno es capaz de discernir  las contradicciones que se presentan en la vida profesional. Identifica las diferentes posturas que se contraponen, pero no logra construir, ni defender su propia posición personal respecto al problema que aborda en su ensayo.

10

El alumno replica el problema de su vida profesional, pero es incapaz de discernir  las contradicciones que se presentan en este ámbito; no identifica las diferentes posturas que se contraponen ni logra construir o defender su propia posición personal respecto al problema que aborda en su ensayo.

VÍNCULOS CON ASUNTOS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS
Este criterio evalúa hasta qué punto el trabajo del  alumno demuestra las conexiones entre las ideas éticas estudiadas y las soluciones a los problemas contemporáneos  del ámbito personal y social.

30

30

El alumno muestra ser capaz de generar alternativas y proponer soluciones al problema planteado en donde hace evidente su preocupación por una sociedad más justa y  respetuosa  de la dignidad propia y la del otro con el que se está vinculado en las diferentes dimensiones del quehacer profesional y ciudadano.

30

20

El alumno muestra ser capaz de generar alternativas y proponer soluciones al problema planteado en donde hace evidente su preocupación por una sociedad más justa, pero sin tomar conciencia del respeto que debe a la dignidad propia y del otro con el que se está vinculado en las diferentes dimensiones del quehacer profesional y ciudadano.

10

El alumno no muestra ser capaz de generar alternativas y proponer soluciones al problema planteado de manera precisa, ni hace evidente su preocupación por una sociedad más justa y  respetuosa  de la dignidad propia y la del otro con el que se está vinculado en las diferentes dimensiones del quehacer profesional y ciudadano.

FORMA

10

Utiliza un estilo académico adecuado: se incorporan como mínimo 5 fuentes bibliográficas relevantes, la citación en formato APA es correcta, la redacción  del texto es clara y apropiada.

10

TOTAL

100

97