Concepto de Pedagogía

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Unidad Curricular: Pedagogía

Profesorado: Profesorado de Educación Inicial 1º año

Docente: Gustavo Hector Mahon 

Ciclo lectivo: 2023

Alumno: Hernández Hernández Margarita Unidad: QUE ES LA PEDAGOGÍA?

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PEDAGOGÍA-1º Año PEI-Río Grande – Tierra del Fuego

Concepto de pedagogía. 

El texto nos habla de la definición de pedagogía como un arte, como una técnica, una ciencia y hasta una filosofía. Al haber tantas interpretaciones de lo que es la pedagogía; cuando la relacionamos a la educación y sus diversas formas podemos verla como una Ciencia Social.

Dado que la educación está condicionada por factores diversos: situación histórica, concepciones filosóficas, visión de la vida y del mundo, procesos científicos, actitudes sociales y políticas. Surgiendo así una interpretación de lo que es Pedagogía.

Pedagogía como arte.

Tomando la educación como el arte de enseñar podemos ver similitudes y diferencias con lo que hace un educador y lo que hace un artista. Desde el material que se utiliza para la obra hasta el destino de la misma. Pero la educación es algo más que arte y la pedagogía más que teoría del arte de la educación con que necesitan de una técnica y una ciencia. En síntesis se habla de la importancia de las habilidades artísticas del educador para enseñar y la existencia de la estética pedagógica.

Pedagogía como técnica.

Aunque la educación sea algo personal, no depende absolutamente de las aptitudes o condiciones del sujeto, sino igual de la forma y recursos que llevan a la adquisición del conocimiento. Estos conjuntamente con los recursos de la educación, los obtuvo primeramente en forma empírica y se transmitieron de generación en generación; transformándose en métodos y procedimientos escolares para la educación moderna constituyendo la técnica de la educación.

Existe la diferencia entre la técnica y la pedagogía, que nace de la naturaleza de la educación. La técnica es algo mecánico y automático en cualquier material, la educación se dirige al alma y se centra en resolver problemas individuales, sobre la creación y formación del sujeto. Siendo la Pedagogía como una teoría que se preocupa por el ser de la educación.

Según Ortega y Gasset, existen tres estadios en la evolución de la técnica: ● La técnica del Azar: es la del hombre primitivo.

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● La técnica del artesano: propia de la antigüedad clásica y de la edad media.

● La técnica del técnico: es la de nuestro tiempo.

Podemos decir que la técnica pedagógica es la evolución de la técnica de la educación.

Pedagogía como teoría.

Podemos decir que la educación es una acción que necesita ser reflexiva, para no convertirse en algo automático y rutinario.

No hay actos educativos aislados y carentes de ideas, son parte de un sistema, dado la relación entre las mismas. El educador sin reflexión, sin teoría, es un puro autómata o un simple artesano; este necesita igual de la experiencia y la práctica, como de las ideas.

Las teorías sobre la educación se han utilizado para la mejora del hombre y la sociedad, en resumen podemos decir que la educación es acción y necesita de la reflexión y teoría para llevarla a cabo de forma eficaz.

Pedagogía como ciencia.

A medida que la educación ha evolucionado, la pedagogía necesita convertirse en una ciencia cuyo objeto de estudio es la educación y para esto utiliza sus métodos de observación, experimentación, comprensión, interpretación, etc. Si bien la educación es variable dependiendo del lugar y el momento, la pedagogía estudia su realidad que es permanente.

Según varios autores, la pedagogía es una ciencia del espíritu y la cultura, que tiene una parte normativa y otra descriptiva. La pedagogía y la educación se emancipan del control de la iglesia, del estado y de la clase social.

En conclusión la pedagogía es una ciencia, una ciencia del espíritu o de la cultura, con carácter autónomo aunque tenga relación con las demás ciencias y con la filosofía.

Pedagogía como filosofía.

Cuando hablamos de educación, la pedagogía y la filosofía se relacionan. La filosofía estudia las ideas esenciales en que se apoya la educación, por ejemplo: la verdad, la belleza etc., buscando entenderlas y analizarlas. La pedagogía en cuanto a filosofía de la educación toma de la filosofía general estas ideas, que constituyen sus

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fundamentos, y trata de realizarlas en la práctica educativa. Si bien la relación entre ambos es estrecha, la pedagogía no pierde su autonomía.

Según algunos autores se puede considerar a la pedagogía parte necesaria de la filosofía, parte integral complemento o como la culminación o terminación de la filosofía.

Aunque la pedagogía puede ser un arte, una técnica, una teoría y una filosofía, esencialmente la pedagogía es la ciencia de la educación. Que la estudia tal como se presenta en la vida individual y social. 

Por lo tanto, todas las ciencias y disciplinas que afectan directamente al hombre se relacionan con la pedagogía, algunas más relacionadas con ella que otras. La misma la define la constitución física, psíquica y espiritual del hombre.

En este sentido figuran las ciencias naturales y las ciencias del espíritu, en estas últimas se encuentran las más fundamentales para la pedagogía, como la filosofía, la psicología y la sociología.

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