Cuadro comparativo de epistemologia

Época

Ideas sobre la naturaleza del

hombre

Función de la educación

Ideas sobre los alumnos

Ideas sobre los docentes

Griega

Como Grecia estaba dividida en dos, unos pensaban que el hombre tenía que ser fuerte y servir para la guerra y en el otro, crearon a un ser humano humanista y racional

La educación se dividía en dos uno para la clase alta y otro para la clase baja.

La educación era base del aprendizaje humanista y de un razonamiento racional.  

Educación gratuita

La educación se daba desde pequeños, los filósofos educaban a los niños y con la división de las clases, unos eran para ser políticos y otros eran para uso manual o campesina.

 Los docentes son guías, ellos se encargaban de impartir el conocimiento mediante la conversación y la palabra hablada, ellos eran personas muy sabias que enseñaban los alumnos

Medieval

El hombre tenía que servir a la iglesia, por medio de oraciones que se enseñaban por medio de la repetición que daba el clérigo.

La educación en ese tiempo era memorística, “memorización” ya que en ese tiempo la gente era analfabeta.

Educación Gratuita.

Los alumnos aprendían por medio de la repetición, ya que ellos no sabían ni leer ni escribir, solo por medio de la repetición ellos lograban memorizar la información.

Las personas que enseñaban eran los sacerdotes o los clérigos, ellos enseñaban a los niños más pobres a memorizar y a los que veían aptitudes para la iglesia los enseñaban a leer y escribir.

Renacimiento

El hombre se veía como una persona humanista tal y como es su esencia. Dejando atrás a la iglesia ya que juzgaba la personalidad del ser humano.

Se oponían a la enseñanza escolástica, esperaban desarrollar en los niños la curiosidad y el interés por el conocimiento. Mente y cuerpo en desarrollo, fueron el objetivo de esta concepción racional, libre y humanística de la enseñanza-aprendizaje

Los alumnos seguían teniendo acceso a una educación gratuita.

Tomaba en cuenta la naturaleza del niño conforme va desarrollando sus facultades para que se encuentre en perfecta armonía, solo toman en cuenta el tiempo de las cosas para lograr el aprendizaje.

Proponían que la educación se diera por medio de la experiencia, más que de un conocimiento racional, ya que ellos buscaban la identidad de uno mismo.

Ilustración

El hombre es bueno por naturaleza, la sociedad es quien lo corrompe, la realización del individuo de su esencia racional.

Era importante estimular el deseo del aprendizaje, la educación en ese tiempo tiene que comenzar desde su nacimiento. En la educación el alumno es libre tiene que aprender por medio de la experiencia.

El niño tiene que ser libre, con desenvolvimiento de su ser, de sus aptitudes y de sus tendencias naturales, su forma de ser.

El maestro debe enseñar realidades o lo real, basado en el razonamiento y en la experiencia. El maestro se va centrar en el niño.

Se establece los primeros periodos del aprendizaje ajustados a las edades del educando.

S. XIX y XX

Se basaban en la individualidad del niño, ya que decían que era una unidad de inteligencia física y moral, para crear personas o adultos íntegros.

La educación se basó en el desarrollo psicológico del niño y en las etapas psicopedagógicas y en su individualidad como persona, además de ser una persona integra, teniendo en cuenta los sentimientos y la moral.

el niño tenía que tener una educación integral ya que no solo buscaban tener una parte intelectual, también tenía que tener un equilibrio con la parte física o corporal, ya que el niño tenía que ser integro no solo desde lo espiritual, si no también, corporal

El profesor es una ayuda ya que en ese tiempo el objetivo de los profesores fue desarrollar el método de enseñanza que debía aprender de sus propias experiencias.

Los maestros eran las personas más sabias que había en ese tiempo.

Reflexiones y conclusiones sobre la relación entre ideas de la naturaleza humana e ideas

educativas.

La mayoría de las épocas tenían un concepto muy diferente del ser humano en su naturaleza, pero fue gracias a su contexto lo que hizo que cambiara cada forma de pensar y eso hizo que le dieran gran auge a la educación ya que anteriormente desde los antiguos griegos  solo tenían educación la gente que era rica o burguesa, en la actualidad ya no es así ya que la educación que se brinda en estos tiempos ya es gratuita para todos, lo que si cambia es que hay nuevos modelos o formas de aprendizaje, así como en la época de los griegos fue cambiando la enseñanza, así también ahorita en la actualidad hay nuevos modelos de educación, ya que todos tienen diferentes necesidades y hay para todos desde una educación inclusiva, hasta una educación tipo Montessori.

Referencias (APA)