Educación Física Escolar ¡Jugamos al oso dormilón!

Instituto Superior de Formación Docente

Nº88 “Paulo Freire”

Profesorado de Educación Inicial

Alumnas: Borda Micaela y Brando Melissa

3ºA

Educación Física Escolar

¡Jugamos al oso dormilón!

• Tiempo: 2 semanas. 1 vez por semana.

• Sala: 4 años – 2da sección

• Descripción de la sala: La sala “verde” cuenta con 22 niños, el cual es una sala de 2da sección que no tuvo experiencia de sala de 3, entonces nos parece fundamental ampliar el repertorio de juego ya que el juego es una construcción social, no un rasgo natural de la infancia. Es una expresión social y cultural que se transmite y recrea entre generaciones, por lo tanto, es fundamental que en el jardín nosotras como docentes garanticemos su transmisión.

• Fundamentación: Elegimos el juego “El oso dormilón” ya que nos parece fundamental favorecer aprendizajes ligados a la vivencia y comprensión de los diferentes elementos que componen la estructura de un juego, de modo que los niños amplíen sus conocimientos sobre diversos formatos de juego para que aprendan a jugarlos y participar activamente. En este caso un juego de oposición, como es “El oso dormilón” puede favorecer importantes aprendizajes socializadores, de impacto en la autoestima y en la construcción de la disponibilidad corporal y motriz.  

• Propósitos:

- Asegurar la participación en juegos variados, con diversas organizaciones que posibiliten la asunción de diferentes roles.

- Propiciar la exploración, la creatividad y el disfrute en la realización de actividades y juegos en el ambiente.

• Contenidos: Área: Educación Física.

PRÁCTICAS CORPORALES EN EL JUEGO Y EL JUGAR

- Bloque: Juegos individuales y con otras y otros:

● Participar en juegos de persecución individuales y grupales de organización más compleja: con diferentes roles fijos y con cambios y rotación de roles.

● Resolver situaciones durante los juegos de persecución de acuerdo a roles y funciones que les toca desempeñar a sí mismo y a los demás.

• Actividades:

1) La docente les propondrá a los niños ir al patio (o en caso de que no se pueda, al sum) para poder realizar tanto esta actividad como las que siguen.

Una vez reunidos en el patio o en el sum, la docente dirá que van a jugar al “Oso dormilón”. Les preguntará; ¿Alguna vez escucharon su nombre? ¿Conocen el juego? ¿Alguna vez lo jugaron? ¿Saben cómo se juega? Y comentará “Había una vez… un oso que estaba acostado durmiendo tranquilamente en su refugio, hasta que llegan unos niños muy ruidosos que lo despiertan, este muy enojado, sale de su refugio a perseguirlos. ¿Quieren jugar?”.

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