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Formato guía de aprendizaje Guía #7 – Contabilizar los recursos


Enviado por   •  24 de Abril de 2023  •  Apuntes  •  2.456 Palabras (10 Páginas)  •  44 Visitas

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA #7 – CONTABILIZAR LOS RECURSOS -

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

  • Denominación del Programa de Formación:         Tecnólogo Dirección de Ventas
  • Código del Programa de Formación:                  621111
  • Nombre del Proyecto (Si es formación Titulada):        Departamentos Comerciales Efectivos para Mipymes
  • Fase del Proyecto (Si es formación Titulada):        Fase II: Ferias y eventos comerciales
  • Actividad de Proyecto (si es formación Titulada):        Diseño estratégico y presupuesto del evento comercial.
  • Competencia:                                        Contabilizar los recursos de operación, inversión y

Financiación, de acuerdo con las normas y políticas organizacionales.

  • Resultados de Aprendizaje a alcanzar:                TÉCNICOS
  1. 21030101901 Interpretar los fundamentos contables según los principios de contabilidad generalmente aceptados.
  2. 21030101902 Identificar y diferenciar las características de los documentos y títulos valores como soporte y herramienta probatoria de las operaciones comerciales y financieras de la empresa.
  3. 2103010190503 Elaborar los documentos que se generan en el proceso contable, aplicando con transparencia normas tributarias y contables.
  4. 21030101904 Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto comercial de una empresa aplicando con honestidad y transparencia las normas contables comerciales y tributarias.
  5. 21030101905 Desarrollar procesos contables en forma manual y/o utilizando medios magnéticos (paquetes contables)
  6. Identificar las entidades, según su organización, principios corporativos, aspectos legales, económicos y tipos de actividad.

TRANSVERSALES ÉTICA

  1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
  2. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
  3. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
  4. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
  5. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social

TRANSVERSALES TICS

  1. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

CULTURA FÍSICA

  1. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
  2. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
  3. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

  • Duración de la Guía:                                Horas presenciales técnicas:                        48

Horas presenciales ética:                        12

Horas presenciales tics:                                16

Horas presenciales Cultura Física:                20

Horas Aprendizaje autónomo:                            292

TOTAL HORAS DE LA GUÍA:                            388

2. PRESENTACIÓN

La contabilidad nace de la necesidad de toda persona, natural o jurídica que tenga como ejercicio el comercio, la industria, la prestación  de servicios, finanzas entre otras actividades económicas, de poder generar información de los recursos que posee y así entender si cumplió o no los objetivos propuestos en un periodo determinado, en ese orden de ideas la competencia contabilizar los recursos de operación, inversión, y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales, significa definir la técnica a utilizar para registrar, clasificar y resumir, en términos monetarios, las transacciones que realiza la empresa.  En la presente guía el pretexto será la planeación económica y financiera de la feria y/o evento que se deberá realizar como servicio formativo de la Fase II PF.

Si bien un Director Comercial no tiene como función principal llevar los procesos contables de la organización, si debe estar empapado de cómo debe fluir la información que dicho proceso necesita y los resultados que arroja para su interpretación.  Ésta competencia es fundamental dentro de la formación en Dirección de Ventas.  

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  1. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividades Aprendizaje - Área Desarrollo Cognitivo

Actividades de reflexión inicial

ACTIVIDADES

FECHA

HORAS

  1. Participo activamente de la sesión de Tic´s con el instructor Bladimir Coba Rodríguez

4

  1. Mejoro mi condición física en la sesión de Cultura física con el instructor Alexander Rendón Agudelo

4

  1. Participo activamente de la socialización de la GUÍA #7 Diseño estratégico y presupuesto del evento.

Continúan los mismos líderes de equipo así:

  • Equipo # 1: Toque de Midas: Mateo López
  • Equipo # 2. Market People: Paula Andrea Garcia
  • Equipo # 3. Business Titans: Manuela García
  • Equipo # 4:  Vendedores de Soluciones: Ma. Camila

4

  1. Reflexiono acerca de mis expectativas, mi proyecto de vida y mi conducta, en sesión de ética con la instructora Piedad Lucía Días Destousse.

4

  1. Determino la manera como contabilizo los recursos en mi vida personal desde la perspectiva de la rentabilidad que me generan mis actividades económicas y cómo las registro.  (esto es, en una hoja de Excel coloco los tipos de ingresos y monto que tengo en la actualidad y al frente los tipos de gastos y el monto que tengo en la actualidad, luego resto los ingresos de los gastos (A esto se le llama estado de ingresos y egresos mensuales frecuentes) si el ejercicio es positivo debo responder que hago con el dinero que me sobra, por el contrario, si es negativo, que actividades (Mínimo 3) hago para subsanar el déficit.

La actividad la presentaré individualmente en una hoja de Excel y la enviaré a la plataforma en el Link dispuesto para ello, a más tardar el mismo martes 11 de oct. a las 23:30  En la sesión siguiente  socializaré mi experiencia.

AA

 

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

ACTIVIDADES

FECHA

HORAS

  1. Observar los siguientes videos y escribo la relación que hay entre los tres.  Dicho escrito (individual) lo deberán enviar a la plataforma en el foro dispuesto para ello a más tardar el martes 11 oct. Hasta las 11:30 p.m
  • Mi hija quiere entender el sistema financiero.  ¿Cómo funciona el sistema financiero?? https://www.youtube.com/watch?v=HLIJkmy3vy8 
  • ¿Qué son los estados financieros? https://www.youtube.com/watch?v=CR8miLg0SIg
  • Estados financieros y su interpretación.   https://www.youtube.com/watch?v=RBqJY6yEKOc

4

  1. Estudio con atención las presentaciones que envía el instructor respecto de los contenidos de la actual competencia y su relación con la evidencia a presentar que es determinar el tipo, finalidad, objetivo, nombre, canal, presupuesto, y estados financieros proyectados del evento a realizar para la empresa objeto de mi PF.  En sesión de video conferencia, chat o foro, el instructor aclarará las inquietudes que surjan (Deberán estudiar la presentación con anterioridad y llegar a la sesión presencial con las dudas a ser aclaradas.)

Actividades de apropiación del conocimiento

ACTIVIDADES

FECHA

HORAS

  1. Participo de la charla que ofrece el instructor para aclarar las inquietudes surgidas de la lectura de las presentaciones enviadas (Cada integrante del equipo deberá estudiar previamente las presentaciones, para plantear inquietudes)

4

  1. Presento evidencia de conocimiento sobre los fundamentos teóricos de la actual y las guías anteriores.

2 AA

  1. Mejoro mi condición física en la sesión de Cultura física con el instructor Alexander Rendón Agudelo

4

  1. Escucho con atención la orientación que entrega el instructor para la construcción del diseño estratégico y presupuesto del evento, y luego planteo todas las inquietudes que me surjan al respecto

4

Actividades de transferencia del conocimiento

ACTIVIDADES

FECHA

HORAS

  1. Preparo evidencia sobre la construcción del diseño estratégico y presupuesto del evento

AA

Presen.

  1. Participo activamente de las microasesorías que ofrece el instructor para la construcción de la evidencia

28

  1. Participo activamente de la sesión de Tic´s con el instructor Bladimir Co

12

  1. Mejoro mi condición física en la sesión de Cultura física con el instructor Alexander Rendón Agudelo

12

  1. Reflexiono acerca de mis expectativas, mi proyecto de vida y mi conducta, en sesión de ética con la instructora Piedad Lucía Días Destousse.

8

  1. Presento evidencia de producto DISEÑO ESTRATÉGICO Y PRESUPUESTO DEL EVENTO PARA LA EMPRESA OBJETO DE MI PF.  La evidencia se presentará según las siguientes fechas y horarios.

jueves 13 (En horarios entre las 16:00 –  21:00), viernes 14 (Sólo en horarios de 16:00 – 17:30).

10

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