Panificaciones 2 grado Lengua y matemática

Proy.

Contenidos conceptuales.

Contenidos procedimentales.

Contenidos actitudinales.

Ejes.

T.P.

T.R.

Int. De áreas.

Evaluación.

Observaciones.

Especial

El abecedario. Poesías. Palabras, sílabas. Oraciones, separación de palabras. Escritura de textos literarios breves. Los nombres propios y otros nombres. El sustantivo común y propio, sus usos. La historieta. Parentescos lexicales (familia de palabras). El vocabulario. Ortografía: grupos consonántico bl-br. mayúsculas. El punto.

Leer, escuchar y comentar diversidad de obras. Formarse como lector. Leer, escuchar y reflexionar. Releer e intercambiar pistas del texto para comprender mejor. Escribir textos.  

Valoración del trabajo cooperativo. Disposición para acordar y respetar reglas. Respeto. Confianza en sus posibilidades. Placer por la exploración de distintos textos. Respeto por la producción de otros. Apreciación, valoración y cuidado de libros. Actitud crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación.  

Los textos y la lengua escrita.

Los textos y la lengua oral.

15/03/10

al  

05/05/10

Tecnología, Huerta, Artística, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias  Naturales.

En proceso.

Único

El abecedario.  Palabras, sílabas. Oraciones,  separación de palabras. El cuento., lugar, personajes, tiempo, transformaciones, magia. El adjetivo acompañado al nombre. Descripción de lugares y objetos. Uso de mayúscula. Lectura y escritura de palabras y oraciones. Ortografía: grupos consonántico fl-fr. El verbo. El diálogo, la raya de diálogo. Escritura y reescritura de oraciones. Formas verbales: pasado, presente y futuro en diferentes textos. Ortografía: grupos consonántico: dr-tr.

Diferenciación de primera y segunda lengua. Formulación de consignas sencillas. Participación activa. Interpretación y comentario. Empleo de las palabras incluido en un campo semántico. Observación y descripción de objetos .anticipación, lectura, verificación y reajuste en la interpretación a través del cotejo con las lecturas y relectura del texto. Ampliación del campo semántico.

Valoración del trabajo cooperativo. Disposición para acordar y respetar reglas. Respeto. Confianza en sus posibilidades. Placer por la exploración de distintos textos. Respeto por la producción de otros. Apreciación, valoración y cuidado de libros. Actitud crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación.  

Los textos y la lengua escrita.

Los textos y la lengua oral.

06/05/10

al

08/07/10

Tecnología, Huerta, Artística, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias  Naturales.

En proceso.

Fabuloso

El abecedario.  Palabras, sílabas. Oraciones, separación de palabras.  Género y número de las palabras. Exposición oral de las ideas y opiniones individuales y grupales. La fábula: moraleja. Texto informativo. La anécdota. Ortografía: grupos consonántico: gl-gr.

Empleo de las palabras incluido en un campo semántico. Observación y descripción de objetos .anticipación, lectura, verificación y reajuste en la interpretación a través del cotejo con las lecturas y relectura del texto. Ampliación del campo semántico. Interpretación del sentido del texto. Comparación del sistema de la oralidad y la escritura. Interpretación y comentario sobre las narraciones escuchadas.

Valoración del trabajo cooperativo. Disposición para acordar y respetar reglas. Respeto. Confianza en sus posibilidades. Placer por la exploración de distintos textos. Respeto por la producción de otros. Apreciación, valoración y cuidado de libros. Actitud crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación.  

Los textos y la lengua escrita.

Los textos y la lengua oral.

26/07/10

al

30/09/10

Tecnología, Huerta, Artística, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias  Naturales.

En proceso.

Especial

El abecedario.  Palabras, sílabas. Oraciones, separación de palabras. La noticia. Signos de interrogación y exclamación. Escrituras. La carta. Madios de comunicación: radio, tv, diario. Diminutivos, aumentativos. Sinónimos y antónimos. Cuentos, adivinanzas. Coplas. Relaciones. Conversación espontanea y guiada. Ortografía: grupos consonántico: cl-cr.

Interpretación del sentido del texto. Comparación del sistema de la oralidad y la escritura. Interpretación y comentario sobre las narraciones escuchadas.  Empleo de las palabras incluido en un campo semántico. Observación y descripción de objetos .anticipación, lectura, verificación y reajuste en la interpretación a través del cotejo con las lecturas y relectura del texto. Ampliación del campo semántico.

Valoración del trabajo cooperativo. Disposición para acordar y respetar reglas. Respeto. Confianza en sus posibilidades. Placer por la exploración de distintos textos. Respeto por la producción de otros. Apreciación, valoración y cuidado de libros. Actitud crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación.  

Los textos y la lengua escrita.

Los textos y la lengua oral.

01/10/10

al

03/12/10

Tecnología, Huerta, Artística, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias  Naturales.

En proceso.