Plano didáctico formación civica 2 año

Generales

Nombre de la escuela: “TEMACHTIANI” NÚMERO 202                                                   Turno: MATUTINO

CCT: 09DES0202D                                                Alcaldía:  ÁLVARO OBREGÓN                   Fecha: 24 DE AGOSTO 2023

Nombre del profesor:    EDGAR FRANCISCO BARBET RAMÍREZ              Disciplina: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

Grados y grupos: 2º A; B; C; D; E y F

Mes: AGOSTO-SEPTIEMBRE 

Nombre del proyecto: Conocimiento de las necesidades personales y contextuales para la construcción del proyecto de vida comunitario. (Basado en Problemas)

Campo o Campos formativos: Ética-naturaleza-y-sociedades

Propósito

Que los alumnos reconozcan, fomenten y creen relaciones de bienestar personal y colectivo, mediante un proyecto de vida personal y comunitario basado en metas a corto, mediano y largo plazo, tomando en cuenta los diversos grupos de los que forman parte.

Contenido(s):

1.- Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. 2.- La cultura de la paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano. 3.- Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

PDA(s):

1.- Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros para exigir el respeto a las identidades juveniles. 2.- Aplica la cultura de la paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.

3.- Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad  la perspectiva de género.

Ejes articuladores:

Inclusión; Igualdad de género; Interculturalidad crítica; Vida saludable

Periodo de realización: Del 28  de agosto al 30  de septiembre 2023.

Numero de Sesiones (periodos lectivos): DIEZ

Sesión

Tiempo

Acciones o

Actividades

1

50 minutos

Presentación de maestro, información de formas de evaluación, materiales de trabajo, reglamento de la materia, información general de la materia.

Presentación de alumnos y escucha de inquietudes.

2

50 minutos

Diagnostico

3

50 minutos

1.- DIVERSIDAD DE EXPRESIONES Y GRUPOS JUVENILES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS Con ayuda del libro los alumnos estudiarán el teérmino juventud, su identidad y sus formas de expresión. PAG 223-226

2.- DESARROLLO .-Actividades ANEXO 1. Derecho de pertenecer a un grupo.

3.-CIERRE.- Se hace reflexión de lo aprendido y se colocan sellos o firmas de profesor y se registra en bitacora.

4

50 minutos

1.- INICIO: SENTIDO DE PERTENENCIA Con ayuda del libro los alumnos estudiarán el término sentido de pertenencia y grupos de pertenencia. PAG 226-227

2.- DESARROLLO .-Actividades ANEXO 2 Identidades juveniles.

3.-CIERRE.- Se hace reflexión de lo aprendido y se colocan sellos o firmas de profesor y se registra en bitacora.

5 y 6

100 minutos

1.- INICIO: FORMAS DE RELACIONES RESPETUOSAS E INCLUYENTES  Con ayuda del libro los alumnos estudiarán el término sentido de pertenencia y grupos de pertenencia.  PAG 227-229

2.- DESARROLLO .-Actividades ANEXOS 3 y 4 Formas de relaciones respetuosas e incluyentes  .

3.-CIERRE.- Se hace reflexión de lo aprendido y se colocan sellos o firmas de profesor y se registra en bitacora.

7

50 minutos

1.-Examen mejoredu 2023.

La realización de las evaluaciones diagnósticas de los aprendizajes de las y los alumnos de 2022 - 2023

8 y 9

100

minutos

1.-INICIO.- PERSONAS O GRUPOS HISTÓRICAMENTE MARGINADOS.- Con Con ayuda del libro los alumnos estudiarán quienes pueden ser personas o grupos históricamente marginados.  PAG 231-234

2.- DESARROLLO .-Actividades ANEXO 5 y 6 personas o grupos históricamente marginados.

3.-CIERRE.- Se hace reflexión de lo aprendido y se colocan sellos o firmas de profesor y se registra en bitacora.

10

50 minutos

PROYECTO

ACTIVIDAD DE PROYECTO “CONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES PERSONALES Y CONTEXTUALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA COMUNITARIO”

1.-INICIO.- Con ayuda de la paginas 230 y 231 de nuestro libro de proyectos, lo alumnnos estudriarán las bases para realizar un proyecto de vida comunitario.

2.- Los alumnos relizarán las preguntas para ue se lleven a cabo entrevistas en su comunidad a efecto de saber cuales son las necesidades colectivas y personales de dicha comunidad, asi como saber los reuerimientos para satisfacer dichas necesidades.