Acercamiento a las prácticas educativas y comunitarias

CONTENIDO

Página

1. Introducción

Propósito.

Dimensión

Definición

Preguntas

Otros

Interpretación

Personal

El maestro como individuo, reconociéndose como ser histórico. Se vincula su quehacer profesional con las formas de actividad que realiza en la vida cotidiana.

1. Contando el año vigente, ¿Cuántos años lleva de servicio como docente?
2. ¿De qué institución y en qué año egreso?
3. ¿Qué fue lo que lo motivó para ser docente?
4. ¿Qué le sigue motivando a ser docente?
5. ¿El tiempo que su trabajo requiere, le da tiempo de atender su vida personal?
6. ¿La organización de sus clases tiene impacto en su vida privada?  ¿Negativo o positivo? ¿Por qué?

Institucional

Atiende a lo que la institución educativa presenta como colectividad en la que está inmersa la práctica individual de cada profesor.

1. ¿Tipo de jornada, horario o de turno que maneja?
2. ¿Qué tipo de labores extras realizan las y los docentes dentro de la primaria?
3. ¿Considera que el actual plan de estudio para primaria es el ideal para una educación de calidad?
4. ¿Qué tan presentes son los padres en la participación escolar?

Interpersonal

Relaciones complejas desarrolladas con los actores involucrados en la escuela (alumnos, maestros, directores, padres de familia).

1. ¿Cuál es la relación entre docentes?
2. ¿Cuál es la relación entre padres de familia y docentes?
3. ¿Cuál es la relación entre los alumnos?
4. ¿Cómo percibe el compañerismo entre sus estudiantes?
5. ¿A qué retos se enfrenta con los padres de familia?
6. ¿Cómo se percibe el ambiente laboral en su institución?

Social

La labor docente se desarrolla en un entorno histórico, político, social, geográfico y económico particulares, es aquí donde se reflexiona el sentido del quehacer docente en el momento histórico particular, las expectativas que tiene como también las presiones que recibe del sistema.

1. ¿Cómo llega usted a la institución?
2. ¿Existen varias rutas y medios de transporte para su acceso?
3. ¿Hay niños con capacidades diferentes o necesidades especiales?
4. ¿Quiénes por lo general llevan a los niños a la primaria (padres, madres, abuelos, tutores)?
5. ¿A qué retos se enfrenta con los padres de familia?
6. ¿Cree que la escuela tiene los espacios y materiales necesarios para brindar educación a personas con diferentes discapacidades?

Didáctica

El papel del maestro como agente que, a través de procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber culturalmente organizado. Desarrollo del propio conocimiento de los alumnos.

1. ¿Qué métodos de enseñanza utiliza con los alumnos?
2. ¿Cómo facilita la enseñanza con los alumnos?
3. ¿Cómo maneja la interacción con los alumnos?
4. ¿Cómo se logra dar cuenta que los alumnos si construyeron un conocimiento?
5. ¿Hace uso de recursos didácticos para fortalecer y ampliar el conocimiento de los estudiantes?
6. ¿Qué métodos utiliza para la evaluación a sus alumnos?

Valoral

La práctica de cada maestro da cuenta de sus valores personales a través de sus preferencias conscientes e inconscientes, de sus actitudes y juicios de valor, los cuales definen una orientación acorde a su actuación cotidiana.

1. ¿Puede recordar alguna experiencia significativa durante su trayectoria docente?
2. ¿Recomendaría tener familia con el tiempo que el trabajo le exige?
3. ¿Su vida personal a veces se ve afectada por alguna situación de su trabajo