Didáctica General I

La DIDÁCTICA es una disciplina que se encarga del estudio de los métodos y técnicas de enseñanza. Su objeto principal es mejorar la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje.

La didáctica proporciona a los profesores una serie de herramientas y estrategias para planificar, desarrollar y evaluar sus clases de manera efectiva. Ayuda al docente a organizar los contenidos de forma secuencial y lógica, adaptándolos al nivel y características de sus estudiantes. Además, la didáctica promueve la participación activa de los estudiantes, fomentando su motivación e interés por aprender. También ayuda al profesor a utilizar diversos recursos didácticos, como materiales audiovisuales, tecnologías educativas o dinámicas grupales, para enriquecer el proceso de enseñanza.

En resumen, la didáctica es una herramienta fundamental para el profesor, ya que le permite estructurar y desarrollar sus clases de manera más efectiva, brindando  a los estudiantes una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

El CURRICULUM se refiere al conjunto de experiencias, actividades y contenidos educativos que se planifican y organizan para alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos en un determinado contexto educativo. Les permite al docente poder desarrollar planes de estudio que se adapten a las necesidades específicas de cada grupo de estudiantes. A través del curriculum, los docentes pueden definir qué temas y habilidades son más importantes para sus estudiantes, y cómo deben ser abordados para lograr el éxito académico.

El Curriculum como Conjunto de Experiencias Formativas se dan en distintas formas en todo momento de los videos, el docente tiene en cuenta el contexto socioeconómico y cultural aprovechándolo para desarrollar y llevar a cabo los diferentes contenidos, para así lograr una mayor compresión por parte de los alumnos involucrándolo con su entorno, es decir, el docente hace de guía para que los alumnos relacionen los contenidos con su realidad y busca el reconocimiento de su historia, que sepan sobre su origen para no perder su cultura y hace hincapié en ello para progresar. A la vez ellos se conciben como sujetos activos en busca de conocimiento y también se convierten en transmisores de los mismos, por ejemplo, en el primer video vemos como los chicos le enseñan a una señora mayor lo que ellos ya aprendieron en la escuela; el docente como mencionamos antes cumple un papel de guía, pero este al mismo tiempo aprende (sin salir de su rol) junto a sus alumnos. El curriculum en las prácticas educativas, ayuda a que el docente organice y adapte los contenidos para ser aprendidos con mayor eficacia, logrando así un aprendizaje significativo.

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