Didáctica general

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  grillo12LA ESCUELA TRADICIONAL: 1. Fundadores de la pedagogía tradicional. En el siglo XVII surgen algunas críticas a la forma de enseñanza que se practicaba en los colegios Internados. Éstos estaban a cargo de órdenes religiosas, tenían como finalidad alejar a la juventud de los problemas propios de la época y

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  ANGELESRAMIREZ00CAPITULO III “Las funciones del enseñante: procedimiento, técnicas y estrategias” La tarea docente consta de 3 aspectos: 1) Gestionar la clase: Organizar el tiempo, ritmo y curso de las actividades; proponer orden y método de trabajo a los alumnos, planificar y organizar la tarea, establecer objetivos de trabajo y el

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  marittaaáctica general Daniel Feldman, Capítulo III las funciones del enseñante: procedimiento técnicas y estrategias: Un buen desempeño escolar requiere capacidad para desenvolverse en distintas tareas: planificación, evaluación, coordinación, dinámica de grupo, organización disciplina. El docente debe poder dirigir adecuadamente las actividades diarias de aprendizaje, preparación y presentación del material, puesta

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  yiiseeDidáctica general Daniel Feldman, Capítulo III las funciones del enseñante: procedimiento técnicas y estrategias: Un buen desempeño escolar requiere capacidad para desenvolverse en distintas tareas: planificación, evaluación, coordinación, dinámica de grupo, organización disciplina. El docente debe poder dirigir adecuadamente las actividades diarias de aprendizaje, preparación y presentación del material, puesta

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  aracelipaulyBibliografía utilizada: Feldman, Daniel. (2010) Didáctica General. Capítulo 1: La enseñanza. Título: Cuadro organizador Didáctica General Capítulo 1 de Daniel Feldman. -DIDACTICA Y ESCOLARIZACION: -La enseñanza es una actividad: *Relación entre estudiantes y profesores. * Sistema escolares . -LA EDUCACION LIGADA A DAR LA IDEA DE EDUCACION PARA TODOS. -Siglos

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  gerardolaratapiaDIDACTICA GENERAL El término Didáctica proviene de la palabra griega Didaktike que significa “yo enseño”. Desde su origen, este término siempre estuvo relacionado con la enseñanza, designando la disciplina que estudia el proceso de instrucción que tiene lugar en la escuela. El aspecto teórico de la didáctica está relacionado con

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  FlorenciapalpacTratamiento del contenido Analizando la clase registrada, podemos observar que se resaltan como centrales las problemáticas que se vinculan con lo curricular, pero que emergen en los procesos de puesta en práctica de una propuesta, en el aula. Observar lo constitutivo de la mirada didáctica, en aquellos curriculum vividos y

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  vaaleeriiaDidactica para profesores de a pieSanJurjo, Liliana (del libro “Didáctica para profesores de pie a pie” ) Resumen de: Aprender algo sobre el aprendizaje nunca sobra Los Estudiantes, quienes son y de donde han salido? LaEnseñanza, eso sí que es un lio Propone un modelo de aprendizaje, pero advierte que

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  alba888Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. La referencia etimológica del término enseñar puede servir de apoyo inicial: enseñar es señalar algo a alguien. No es enseñar cualquier cosa; es mostrar lo que se desconoce. Esto implica que hay un

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  takeshi_81INTRODUCCION El presente ensayo es abordado del libro: didáctica magna por Jan Amos Comenio, esta obra está dividida en tres partes, la primera se trata de la didáctica general, la segunda de la didáctica especial y la tercera de la organización escolar. Es este trabajo solo se hablara de la

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  javier1219151. La Didáctica como disciplina educativa Antes de abordar el estudio de la Didáctica (D) hay que tener claras unas nociones previas: La D es una ciencia que tiene como objeto de estudio los procesos de enseñanza-aprendizaje (E-A) en la escuela. El currículum un conjunto de elementos, entre ellos el

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  sm.marcela2.Artículo Publicado en el Periódico Domine Cultural Nº 3 Cuestiones contemporáneas de la enseñanza por el Maestro Profesor Jorge Sapka Es necesario que el profesor enseñe para la comprensión. De esta manera los alumnos pensarán, analizarán, resolverán problemas y darán significado a cuanto aprendieron. La Didáctica y su espacio en

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  gustavo1313Porqué El Ambiente Externo De Las Empresas Es Tan Importante Para Todos Los Administradores   Taller #1 A. Explique con sus propias palabras el concepto de didáctica general y su importancia en la labor docente? Ciencia y arte de educar en todos los siclos y niveles del sistema educativo. Como

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  julietacataEl Niño De 4 Años Perfil Del Niño De 4 Años Características motrices: • • Alternan los ritmos regulares de su paso. • • Realiza un salto en largo a la carrera o parado. • • Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie. • • Le cuesta saltar

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  NoemibritoEtimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir ARTE DE ENSEÑAR. Con tal significación se uso desde el siglo XVII por RATKE, COMENIO y otros pedagogos. Se atribuye a Ratke el haber usado por primera vez la palabra didáctica en su obra publicada en 1629, principales aforismos didácticos.

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  ANACAMPO DE LA DIDACTICA EN GENERAL SUS OBJETIVOS Y FUNCIONES La Didáctica General brinda al docente la posibilidad de adquirir los conocimientos esenciales para impartir una enseñanza científica y vinculada con la vida y pueda ser capaz de planificar, preparar y realizar la enseñanza, sobre la base del programa y

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  ferromay1) Los institutos de investigación sobre la enseñanza de las matemáticas, creados en Francia a finales del siglo 60, se han ocupado de una rama del conocimiento relativamente autónoma, designada como didáctica de la matemática. Esta propone el estudio de las condiciones en las cuales se constituyen los conocimientos para

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  yeunardi1- Redacción de un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que abarque los siguientes aspectos: a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente. La comunicación, es un proceso complejo y global del que la educación es solo parte y el lenguaje verbal, uno de sus componentes,

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  AnonimatofoDIDACTICA GENERAL La Didáctica General, está destinada al estudio de todos los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier materia o disciplina. Estudia el problema de la enseñanza de modo general, sin las especificaciones que varían de una disciplina a otra. Procura ver la enseñanza como un todo,

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  Pablo BudassiTrabajo Practico N°1 agosto 6 2015 Analizar y responder en función de lo trabajado en clase y de los textos de la unidad I. Camilioni, Alicia.- “El saber didáctico”.- Cap 1 “Por qué y para qué la didáctica” y Cap6 “La enseñanza” (Basabe, L y Cols E). Gvirtz, Silvina; Palamidessi,

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  aldy911- La didáctica es una disciplina de la ciencia de la educación que tiene como objeto de estudio los métodos y las estrategias de la enseñanza más adecuadas para que se produzca el aprendizaje. Su finalidad es la enseñanza. 2- La Didáctica es necesaria para la formación docente porque: •

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  jesicapDidáctica: Responde al cómo, mientras que la pedagogía responde al que. Técnicas: en los comienzos se usaban para llevar acabo la enseñanza de ciertos aprendizajes. Practica: que hacer docente. (teoría de la didáctica). Alumno, docente y contenido, planificación, actividades estratégicas, espacios, teniendo en cuenta las teorías de desarrollo cognitivos, las

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  marxz¿QUÉ ES UN PRINCIPIO? Cuando hablamos de un principio nos referimos a un punto de partida en donde nace, surge una cosa, Es el punto de inicio. Es por eso que cuando hablamos de principios didácticos son normas generales e importantes que son indispensables en el proceso de enseñanza- aprendizaje,

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  ani92Burrhus Frederic Skinner Datos bibliográficos: Burrhus Frederic Skinner nació en Susquehanna, en el estado Norteamerico de Pennsylvania, en 1904. Fue criado en un ambiente de disciplina severa, de un estudiante rebelde cuyos intereses, en la adolescencia, eran la poesía y la filosofía. Se formo en la lengua inglesa en la

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  Mat_aaronLos distintos enfoques didácticos estan integrados por distintas teorías que las sustentan y determinan: la función social de la escuela, de la enseñanza, del aprendizaje y del conocimiento En el Enfoque Tecnológico el rol del docente es el de protagonista, aplicador de técnicas rigurosas ,previamente elaboradas, evitando la improvisación. En

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  Elim3336ACTIVIDAD DE LA UNIDAD VII, DIDACTICA GENERAL. Presentación de un informe que incluya la definición de cada componente práctico de la didáctica: Los propósitos educativos: - Los Contenidos: Está determinado por el nivel de cultura de un pueblo y por la concepción que este posea sobre el mundo, el hombre

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  debora romeroDidáctica Débora Romero 26/05 1. La propuesta de la enseñanza en este documental es que está basada en el interés del niño, es diferente a la escuela tradicional ya que se da en libertad “escuela libre”, propone una pedagogía real .En esta escuela se trabaja sobre lo que desea el

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  yasminekayEl tema de interculturalidad debe ser impulsado por el gobierno central a través de políticas educativas reales y prácticas desde tres grandes espacios:la familia, la escuela y demás instituciones públicas y privadas. Si hablamos de interculturalidad indudablemente debemos pasar por tener una idea siquiera breve de lo que entendemos por

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  juhluceroDIDACTICA GENERAL: • ¿QUÉ Y CÓMO SE ENSEÑA EN LA ESCUELA ACTUAL? • ¿Qué entendemos por enseñanza? La didáctica es la Disciplina científica dentro de las Ciencias de la Educación. Aproximación a través de las definiciones de distintos autores y autoras que se han ocupado de este campo de conocimiento.

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  Mmd28670Didáctica general B) Didáctica Definición: Deriva del verbo griego “didaskein” que significa enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar. • Luis Alves de Mattos: “la didáctica es la disciplina pedagógica de carácter practico y normativo que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza, esto es, orientar eficazmente a los alumnos

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  martinoliveraTrabajo Practico De Didáctica general Institución: ISFD Dr. Luis Arienti Asignatura: Didáctica General Profesor: Merlach Natalia Alumnos: Olivera Martin Curso: 2do año Año lectivo: 2013 RESPUESTAS: 1- John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859 – Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filósofo, pedagogo y psicólogo

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  moraleslopezResumen del libro. Hacia una didáctica general dinámica Imídeo G. Nérici Buenos Aires,. Editorial Kapelusz Colaboración: Dr. Eduardo Orejuela Escobar. MSc. VICERRECTOR ACADÉMICO I. Introducción Es el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos destinados a dirigir la enseñanza mediante principios aplicables a todas las disciplinas, para que el aprendizaje de

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  viejecitaTodo comenzó cuando por suerte pude aprobar selectividad e ingresar en la universidad, eso implicaba salir de mi ciudad. Dado la estabilidad económica de mi familia la búsqueda de un piso barato y decente fue complicada, por lo que mi tía ofreció su piso. Mi tía era la hermana mayor

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  CHUPILINADIDÁCTICA GENERAL La didáctica es una disciplina de la naturaleza pedagógica orientada por las finalidades educativas y comprometido con el logro de la mejoría de todos los seres humanos mediante la compresión y transformación permanente de los procesos socio comunicativos y la adaptación y el desarrollo apropiado del proceso de

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  lolalolita1209Final de Didactica General Definicion de Didactica Es una disciplina perteneciente al campo de la pedagogia que tiene como objeto de estudio a la enseñanza, pretendiendo describirla, explicarla y establecer normas para la misma. Esta destinada a apoyar la tarea del docente, a tomar desiciones con grupos de alumnos en

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  DOLLYWILDESesión 2 Definición y objeto de estudio de la didáctica. Es una rama de la Pedagogía, considerada como una ciencia porque investiga, experimenta, analiza y desarrolla los esquemas para mejorar el proceso Enseñanza-Aprendizaje, proponiendo las herramientas necesarias para guiar al alumno para una mayor y mejor formación intelectual. Sesión 3

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  preavlofa3) En ese momento el término currículum es análogo al plan de estudios, ya que este es un texto o documento dirigido a la realización de una serie secuenciada de experiencias de aprendizaje, durante un tiempo determinado y en un ámbito institucional, indispensables para obtener un saber o ejercer una

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  straykersCapítulo I La enseñanza La enseñanza como sistema Didáctica y escolarización La enseñanza es una actividad que puede circunscribirse a la relación entre un grupo de estudiantes y sus profesores. Pero también puede analizarse en el marco de los grandes sistemas escolares que son la organización institucional de la enseñanza

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  tmc7DIDACTICA GENERAL Introducción La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como

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  skymen31ESCUELA DE PSICOLOGIA ENSAYO SECCIÓN 23 OCTAVO SEMESTRE DIDACTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR MORELIA, MICHOACÁN, 18 DE ABRIL DEL 2007. ENSAYO INTRODUCCION Mediante el presente ensayo, pretendo reforzar los conceptos adquiridos en el aula de enseñanza, y esto es mediante la comprensión y expresión de los mismos. Cabe mencionar que los

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  Rick_90UNIDAD III. NÚCLEOS ARTICULADORES EN LA DIDÁCTICA 3.1 La importancia del maestro LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR Gonzalo Vidal Castaño Licenciado en Química. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor de la Universidad de la Habana. Profesor invitado de la Maestría de Enseñanza de las Ciencias en la Universidad Autónoma de Nuevo León,

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  sandris123En el libro se puede evidenciar que Humberto Maturana ve la vida y la forma en cómo Se deberían relacionar las personas en un contexto social ya definido, un ejemplo claro de esta perspectiva es la relación que hay entre las formas de interactuar de las personas en donde una

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  nileve06Fundamentos Epistemologicos De La Educacion La educacion y la didactica son dos de las principales categorias que tiene como objeto de estudio la pedagogia que es lo que nos debe de interesar tratar ya que nosotros como futuros pedagogos debemos de ser concientes que el quehacer que tenemos es muy

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  ycorasÍNDICE CARÁTULA………………………………………………………………………………………..1 DEDICATORIA……………………………………………………………………………………2 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………..3 i. MÉTODO DIDÁCTICO……………………………………………………………6 ii. OBJETO DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA DIDACTICA………………6 iii. PRINCIPIOS QUE RIGEN Y ELEMENTOS BÁSICOS DEL MÉTODO DIDÁCTICO……………………………..…………………………..7 iv. MÉTODO LÓGICO, DIDÁCTICO Y CARACTERÍSTICAS……………………8 v. FORMAS COMO EL MÉTODO DIDÁCTICO CONDUCE EL APRENDIZAJE…………………………………………………………………………..9 vi. RELACIÓN ENTRE LOS MÉTODOS DIDÁCTICO Y LÓGICO……………………………………………………………………………………9 vii.

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  jeremias77Planificación Unidad de Enseñanza Aprendizaje Jardín “Las Semillitas” Nivel: Heterogéneo Cantidad de niños: 32 Rango de Edad: 2 a 5 años. Periodo de Realización: Del 12 al 23 de Mayo, del 2008. Hora de realización de actividades: De las 8:30 Hrs. Hasta las 16:30 Hrs. Nombre de la Educadora: Paula

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  Micaela AlvarezDidáctica General * ¿Qué es la didáctica? ¿Cómo afecta al docente? La didáctica estudia las prácticas de la enseñanza, es teórica y practica apareciendo en el siglo XVII. En ella se buscan técnicas para que el alumno aprenda mejor (Ej.: gráficos, dibujos, ejemplos, etc.) y generar en un teres en

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  yesycampos25DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Práctico N° 1 Texto: El Saber Didáctico. Cap. 6 La Enseñanza Fecha de Entrega: 30/07/2018 Profesora: SCARPECCI, Luciana ________________ CONSIGNAS: 1. Elija tres de las características particulares que presentan la acción del profesor y explíquelas a través de ejemplos. 2. Elabore un cuadro diferenciando entre educación bancaria

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  Didáctica General La calidad de la educación depende, en gran medida, de la formación docente y de cómo dirige y orienta el proceso de enseñanza - aprendizaje. Es notorio hoy en día el deterioro de la escuela en cuanto a la disminución de su capacidad para incentivar el trabajo productivo,

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  Dayra1996El proceso de aprendizaje El proceso de aprendizaje es el conjunto de actividades realizadas por los alumnos sobre la base de sus capacidades y experiencias previas, con el objeto de lograr ciertos resultados. Son muchas las definiciones y conceptos que se han planteado sobre el aprendizaje. Para Gagne el aprendizaje

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  rafa77Trabajo por Proyectos. Introducción El trabajo que hemos pensado para llevar a cabo con el alumnado de Primaria con respecto al tema del medio ambiente consiste en un proyecto basado en la utilización, funcionamiento y diferentes aspectos de la bicicleta. Este tema lo hemos elegido tras debatirlo en grupo debido