Ficha de observación considerando los signos de alarma e hitos de desarrollo
Enviado por gaby270415 • 19 de Enero de 2025 • Informe • 399 Palabras (2 Páginas) • 32 Visitas
[pic 1]UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
PSICOTERAPIA INFANTIL
NOMBRE: Ritha Chulde
DOCENTE: Mgtr. Mónica Sinchire
Actividad 1
Elabore una ficha de observación considerando los signos de alarma e hitos de desarrollo.
[pic 2]
FICHA DE OBSERVACIÓN
Datos informativos
Nombres y apellidos:
Edad:
Nombre de la madre:
Número de teléfono de la madre:
Nombre del padre:
Número de teléfono del padre:
Nombre del representante legal:
Padece alguna enfermedad el niño:
Padece de alguna alergia el niño:
La presente ficha de información tiene como objetivo conocer datos importantes acerca de su niño, es por ello que, a continuación le pedimos que conteste las siguientes preguntas con las categorías: Sí o No.
Signos de alarma. | Sí | No |
Presento algún problema durante el embarazo, parto o nacimiento del niño. | ||
El peso del niño fue menor a 2500gr. | ||
El niño requirió ser hospitalizado durante el período neonatal. | ||
El niño fue prematuro. | ||
Existe parentesco entre los padres del niño. |
Para continuar, le pedimos su aporte al contestar las siguientes preguntas de acuerdo a las siguientes categorías.
Nunca | A veces | Siempre |
Muchas gracias por su colaboración
Hitos del desarrollo.
N· | Hitos del desarrollo. | Nunca | A veces | Siempre |
De 0 a 1 meses | ||||
1 | ¿Con qué frecuencia el niño llora? | |||
2 | ¿Con qué frecuencia el niño se calma con la voz de la madre? | |||
De 2 a 4 meses | ||||
3 | ¿Con qué frecuencia el niño muestra interés por la cara? | |||
4 | ¿Con qué frecuencia el niño se ríe a carcajadas? | |||
6 meses | ||||
5 | ¿Con qué frecuencia el niño responde a su nombre? | |||
6 | ¿Con qué frecuencia el niño vocaliza? | |||
9 meses | ||||
7 | ¿Con qué frecuencia el niño entiende rutinas verbales, adiós? | |||
8 | ¿Con qué frecuencia el niño señala algún objeto que desea? | |||
12 meses | ||||
9 | ¿Con qué frecuencia el niño dice tres palabras con significado? | |||
10 | ¿Con qué frecuencia el niño sigue un comando verbal? | |||
15 meses | ||||
11 | ¿Con qué frecuencia el niño indica las partes del cuerpo? | |||
12 | ¿Con qué frecuencia el niño dice más de tres palabras? | |||
18 a 24 meses | ||||
13 | ¿Con qué frecuencia el niño cumple órdenes verbales simples? | |||
14 | ¿Con qué frecuencia el niño usa frases de dos palabras? | |||
24 a 36 meses | ||||
15 | ¿Con qué frecuencia el niño cumple órdenes verbales complejas? | |||
16 | Con qué frecuencia el niño formula frases de tres palabras? | |||
36 a 48 meses | ||||
17 | ¿Con qué frecuencia el niño comprende acciones? | |||
18 | ¿Con qué frecuencia el niño realiza preguntas utilizando por qué? | |||
48 a 60 meses | ||||
19 | ¿Con qué frecuencia el niño comprende lo que dice? | |||
20 | ¿Con qué frecuencia el niño se expresa con oraciones completas? | |||
6 años | ||||
21 | ¿Con qué frecuencia el niño utiliza un lenguaje complejo al comunicarse? |
Referencias bibliográficas:
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