Introducción tesis sobre problemas de estudio

INTRODUCCIÓN

        A la escuela primearía el niño llega viviendo a plenitud su infancia, ávido de aprendizajes, aunque no formales, sino a través del juego, porque las acciones lúdicas forman parte de su desarrollo, sin embargo, en ocasiones la sociedad altera el ciclo haciéndoles crecer como adultos, impidiéndoles disfrutar su infancia, los juegos, el amor de la familia y por ende los priva  de a travesar por cada uno de los momentos del desarrollo del ser un humano, dando lugar a que se presenten trastornos muy marcados que afectan el aprendizaje integral del infante. Es por esto que me enfoque al implemento de actividades motivadoras para mejorar el aprovechamiento en los niños, esto se origina por  problemas familiares, elementos distractores, fatiga, aburrimiento, o bien por falta de motivación de parte del docente.

        Siendo los niños  la principal razón de la docencia, es indispensable la aplicación de actividades motivadoras, para el aprovechamiento eficaz del aprendizaje o bien percatarse de la razón por la cual el niño no demuestra interés por las actividades y de esta manera intervenir el aprovechamiento y rendimiento  escolar. Es por esto que la motivación académica influye en el aprendizaje del niño por lo tanto ha llegado ser uno de los mayores retos que puede enfrentar un docente.

        Muchas veces se considera que la implementación de las actividades motivadoras es una forma segura de elevar el nivel de vida, personal, y que por lo mismo, un alumno que no se encuentra motivado para mejorar su aprendizaje, no puede lograr el máximo aprovechamiento en la escuela y es posible que no pueda alcanzar un futuro auténticamente promisorio.

        Por tal motivo este trabajo de investigación tiene como finalidad de buscar actividades motivadoras y adecuadas para tratar de solucionar el bajo aprovechamiento académico que presentan los infantes que es común en la educación básica.

        Para un mejor entendimiento y desarrollo de tema se presenta la información en tres capítulos. El primero contiene las  características de la institución y del grupo, preguntas de investigación, justificación, y los procesos realizados para definir el problema de estudio más importante a mi juicio, de los que existían en el aula (motivación académica).

En el segundo capítulo es la planeación de las actividades motivadoras para alcanzar el mejoramiento académico. En el tercero se hace una descripción de la importancia de realizar estrategias motivados, se describen algunas aplicaciones de lo planeado y se hace un análisis de los resultados. Contiene además una reflexión acerca de los resultados y sobre todo de la experiencia que obtuve en esta importante etapa de ni formación profesional.

Como complemento del trabajo se incluyen conclusiones, referencias y anexos.

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