La enseñanza de las Matemáticas

Problemas

Mi experiencia

El lenguaje matemático pude considerarse como otra lengua más, así como se le considera al inglés.

Desde la primaria el lenguaje matemático se me complicaba demasiado, incluso sentía que estaba aprendiendo otro idioma.

En el pensamiento matemático se utilizan palabras que en nuestro idioma se usan para definir ciertas cosas o acciones, pero al ser utilizadas en matemáticas estas pueden o tiene un significado diferente y bes por eso que cuando estamos en la escuela el docente se encarga de que podamos definir cierta palabra, pero en el ámbito matemático. Pero por lo general en ciertas ocasiones se producen confusiones y esto hace que se pueda complicar el resolver cierto problema.

En la secundaria era muy común que confundiera ciertas palabras y que no aplicara el significado al ámbito matemático. Por ello al leer un problema de matemáticas me era muy difícil establecer lo que tenía que hacer exactamente.

Es común que en las matemáticas se utilicen los símbolos, pero estos símbolos se pueden interpretar de diferente forma dependiendo de la situación. La cuestión es que en el lenguaje habitual no son tan utilizados para captar nuestra atención, pero en las matemáticas pueden referirse a una operación o a la descripción de algo.

El uso de símbolos se llega a complicar cuando las matemáticas son más avanzadas , el recordar que quiere decir o como se está utilizando cada uno de ellos es algo confuso, por eso mi experiencia tanto en secundaria y preparatoria es en cierta manera estresante, puedo recordar lo mal que me sentía cuando no podía resolver un problema por esto mismo.

Gran parte de los errores que se producen en álgebra ocurren precisamente porque ésta suele enfocarse de forma abstracta y manipulativa de símbolos, sin prestar atención a los posibles significados. La sintaxis aplicada en matemáticas se olvida de darle el significado a los símbolos, aunque la técnica consiste en poder reintegrar a voluntad sus significados a los símbolos, con el fin de interpretar o comprobar los resultados de esos cálculos simbólicos.

En el pensamiento matemático la sintaxis al igual que las cosas ya antes mencionadas son complicadas de cierta manera, pero creo que lo que hizo que mi experiencia en la preparatoria fuera un a mi parecer estresante fue que los cálculos simbólicos no los podía interpretar de cierta manera, porque siempre me preguntaba que estaba calculando exactamente, ¿por qué las letras cambian en otra operación? ¿por qué tener que sustituir estas letras por los estos números?, etc.