La escuela como referente

LA ESCUELA COMO REFERENTE, DEBE COMPRENDER LA SUBJETIVIDAD QUE LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES TIENEN SOBRE EL ROL DEL CONOCIMIENTO Y SU VIDA. EXPRESE SU OPINIÓN SOBRE ESTE PLANTEAMIENTO PARA REPENSAR LA GESTIÓN EDUCATIVA

Como  es de conocimiento público, la escuela es el centro donde convergen todos los actores que hacen vida en la comunidad o comunidades que integran el espacio geo-histórico institucional. Dentro de ellas conviven docentes, administrativos, obreros, cocineras, estudiantes, representantes y todos los entes adscritos a los movimientos sociales; en la cual todos deben velar por la educación integral de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Entonces, conociendo la tarea histórica y fundamental de la escuela, que es brindar una educación en términos de atención y calidad a nuestros estudiantes en cualquiera de los niveles o modalidades donde este inmerso. Hasta hace un tiempo atrás, lo que se conocía como la cuarta república era el docente quien decidía que necesitaba aprender el estudiante, un currículo centrado en el docente, en el inicio de la revolución y la revolución en educación, el currículo está centrado en el estudiante, es él quien decide que quieren aprender y en qué momento quieren aprender de un área de aprendizaje en particular. Dejan de ser seres pasivos y se conviertes en estudiantes activos en su formación académica.

En este sentido, la escuela debe comprender que son los estudiantes los protagonistas del proceso de aprendizaje, de su Educación, sin ir muy atrás, en la consulta por la calidad educativa (2014), ellos definieron las bases para la construcción de la gestión curricular que se está implementando en estos momentos, y a medida que pasa el tiempo, las generaciones estudiantiles van cambiando y el currículo deben ir cambiando según las necesidades de los estudiantes; teniendo presente que la escuela es el lugar idóneo por excelencia, para formar y satisfacer esas necesidades académicas y afectivas de todo ser humano, por supuesto, con el apoyo de las tecnologías de la información y comunicación.

A modo de conclusión, para que este protagonismo estudiantil se pueda llevar a cabo, hay varias aristas que se deben tomar en cuenta: una de ellas, la dotación de equipos tecnológicos (Canaima), que en la pandemia y pos pandemia, hicieron mucha falta para consolidación del proceso educativo; otra arista a considerar, es la formación permanente de los docentes para atender esas expectativas que cada día surgen del estudiantado.

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