La influencia de la musicoterapia en el contexto educativo

ENSAYO CORTO

La influencia de la musicoterapia en el contexto educativo.

¿La música tiene un rol importante dentro del contexto educativo? ¿Cómo puede influir en los procesos cognitivos de un individuo en su proceso de escolaridad? ¿De qué manera se puede ejecutar eficazmente esta técnica? En este ensayo se dará respuesta a estas interrogantes y se abordará de una manera concisa sobre que implica la musicoterapia, el rol que tiene la música dentro del contexto escolar, como puede este influir dentro de los procesos cognitivos de los estudiantes y que se necesita para lograr ejecutar eficazmente esta técnica.

La musicoterapia es el arte de reunir o ejecutar combinaciones de sonidos como un medio para provocar cambios en las personas que la escuchan o la ejecutan, con el objetivo de estimular, mejorar o recuperar el correcto desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional del individuo, Es por ello que cumple un rol importante en el ámbito educativo facilitando la creatividad, estimulando el aprendizaje a través de la adaptación de técnicas que son del interés de la persona y fomentando la motivación y, por ende, la adherencia a las sesiones.

La música en el contexto educativo tiene entre sus beneficios el desarrollo de la inteligencia emocional y de las habilidades prosociales, invita a establecer conexiones cognitivas ya que es una herramienta de expresión y reflexión idónea, el movimiento y la improvisación que requiere esta técnica permite la mejora de déficits en las relaciones socioafectivas.

Las técnicas de Musicoterapia ejecutadas en el contexto escolar son activas, donde el musicoterapeuta y el grupo son parte activa del proceso, crean esas experiencias musicoterapéuticas y, a nivel cognitivo se centra en aumentar la memoria, la atención, en general y en particular, en niños con TDAH, por ejemplo, se puede trabajar la orientación o la estimulación del lenguaje cantado o hablado. Por otro lado, se ha determinado que la musicoterapia puede ser ejecutada eficazmentse en adolescentes para el control del estrés y ansiedad mediante un determinado número de sesiones.

En conclusión, se determina que la musicoterapia en el contexto educativo posee numerosos beneficios en muchas esferas del desarrollo de las estudiantes. potencia funciones ejecutivas y cognitivas, fomenta el aprendizaje y el desarrollo emocional en esas personas. Puede aplicarse para fomentar educación en valores, sentimiento de grupo, respeto de turnos o incluso trabajar el liderazgo positivo. Además, puede ser una herramienta muy interesante en adolescentes para el control del estrés y ansiedad. De este modo, mediante la aplicación de la música en entornos educativos resulta muy favorable debido a que facilita la comunicación y el aprendizaje.

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