Nuestro Acuerdo Escolar

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Primer Jornada de Convivencia Escolar: “Nuestro Acuerdo Escolar”

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TEMA: “Nuestro Acuerdo Escolar”

Fecha: 31/03/23                        

Tiempo: Horario escolar (1 jornada) 

Grado: 1° “A, B y C”                                              

Docentes: Roxana Gatica, Jésica Castro, Gabriela Bernales

Problemática a trabajar: Dar a conocer a los alumnos de primer grado los acuerdos de convivencia escolares.

Propósito: Promover en los estudiantes la reflexion y construccion de espacios de diálogo para  la resolución de conflictos, en base a la justicia, solidaridad, libertad, responsabilidad y a la inclusión social.

Actividades:

• Inicio: Al comienzo de la jornada se realizarán charlas de “Sensibilización de la Temática” con los alumnos en sus aulas y también se darán a conocer la metodología de trabajo.

• Desarrollo:  se les mostrará a los alumnos  un video con un cuento breve “El arbol magico” https://www.youtube.com/watch?v=7zsOMZNQpXE donde se reflejan el uso de dos palabras muy importante para la convivencia escolar. “por favor” y “gracias” solo se trabajaran estas dos palabras y en jornadas sucesivas se iran incrementando las demas palabras mágicas.

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EL ÁRBOL MÁGICO

Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: "¡¡por favor, arbolito!!", y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: "sigue haciendo magia". Entonces el niño dijo "¡¡Gracias, arbolito!!", y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice siempre que "por favor" y "gracias", son las palabras mágicas .

Pedro Pablo Sacristán 

Luego del relato se realizará una reflexion con preguntas orientadoras.

• ¿Qué palabras mágicas conocen?
• ¿Cuáles funcionaron con el árbol encantado?
• ¿Cuando podemos usar esas palabras mágicas con nuestros amigos ?

En los cuadernos quedarán consignadas las tareas que se realizaron en el dia de la jornada a traves de imagenes para completar y colorear.

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• Cierre: los alumnos realizaran un arbol con las dos palabras magicas descubiertas en la jornada. El arbol se ira completando en las siguientes jornadas con otras palabras que se iran descubriendo.

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