Plan de clases artes danza 1er trimestre

ARTES DANZA I

TRIMESTRE: 1

GRADOS Y GRUPOS: D y E

COMPETENCIA: ARTISTICO CULTURAL

EVALUACION: PERMANENTE

EJES

TEMAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

PERFIL DE EGRESO

PRODUCTO

DE

CLASE

RECURSOS

FECHA

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A

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Proyecto artístico

Presentación

Reflexión

•Indaga distintas danzas rituales, identificando su significado, historia y contexto, para seleccionar en colectivo la que se escenificará.

 •Identifica los elementos que conforman la danza ritual a escenificar (tipos e intención de los movimientos, música, vestuario, historia, significado, vigencia). Presentación

 •Elabora la estructura general de la puesta en escena para la producción de vestuario, utilería y escenografía.

•Ensaya secuencias de movimiento y trazos coreográficos (libres y predeterminados) de la danza ritual seleccionada.

 •Participa en la presentación frente a público de la danza ritual seleccionada.

 •Debate en colectivo respecto al proceso de montaje de la danza ritual, para compartir su experiencia desde la planeación hasta la presentación en público.

REFORZAR APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

Elaborar una guía de los aprendizajes fundamentales en el salón de clases para clarificar y resolver en plenaria.

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO

Se aplicará examen de diagnóstico.

Las artes y la Danza

Inicio: Pag. 16 introducción que son las Artes su clasificación y disciplinas,

Desarrollo: Pag.17 unirán las artes a su clasificación correspondiente mediante flechas

Cierre: En plenaria se discutirán las respuestas con los compañeros en clase.

*Analiza, aprecia   y realiza distintas manifestaciones artísticas.

*Identifica y ejerce sus derechos culturales (por ejemplo, a practicar sus costumbres y tradiciones)

*Aplica su creatividad para expresarlas por medio de elementos de las artes (entre ellas música, danza y teatro).

Examen

Diagnóstico

Esquema pag.17

Computadora, aplicación

Internet

Computadora, libro de trabajo de Artes

,lista de cotejo

Del 29 de agosto a 9 de sept. 2022.

Del 12 al 16 de sept. 2022

19 al 23 de septiembre del 2022

E

L

E

M

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N

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S

DE

LAS

A

R

T

E

S

Cuerpo

Espacio

Tiempo

Movimiento

sonido

Forma-color

TEMAS

•Reconoce su dimensión, características y forma corporal al observar su imagen desde distintos ángulos y perspectivas.

•Identifica sus posibilidades expresivas al explorar los elementos básicos de la danza.

•Explora las posibilidades expresivas del

movimiento corporal, poniendo atención en las calidades y trayectorias, y utilizando estímulos sonoros diversos.

•Realiza secuencias de movimiento poniendo atención en las calidades y trayectorias, a partir de estímulos visuales

APRENDIZAJES ESPERADOS

Elementos de la Danza

Inicio: Pag. 18Identificar y analizar los elementos que componen: cuerpo, espacio, movimiento, ritmo o tiempo, forma, espectador-participante.

Desarrollo: Pag.19 Identificaran a que plano, eje y nivel fue hecho cada movimiento.

 Cierre: En plenaria se discutirán las respuestas con los compañeros en clase contestaran bitácora

Espacio

Inicio: Pag. 20 explicar que es el elemento fundamental ya que durante una secuencia de movimientos interactúan de distintas maneras

Desarrollo: Se proyectará un video en el cual se explicará el espacio escénico, ubicación tamaños nivel, dirección                                                                   y orientaciones del espacio.

 Cierre: En plenaria se discutirán las observaciones del video con los compañeros. Y enviaran la actividad y explicación en el grupo

El movimiento.

Inicio: Pag. 23 explicar que el movimiento es una forma de expresión en la danza por medio del cuerpo.

Desarrollo: Se proyectará un video del movimiento para que perciban las formas de expresión por medio de cuerpo humano crearan una poesía sobre el movimiento usando las palabras resaltadas en la pág. O de acuerdo a las emociones percibidas por el video.                                                                

 Cierre: Se revisará la actividad de la poesía e n el grupo.

Ritmo o tiempo

Inicio: Pag. Pag. 30 explicar cómo se presenta el ritmo en la danza que es la sucesión ordenada de pasos y movimientos, en la música que acompaña la coreografía.

Desarrollo: Se proyectará un video del ritmo en la danza para que perciban los diferentes ritmos en la danza y su entorno inmediato.                                                                

 Cierre: Escribirán 5 ejemplos de ritmos del video o su entorno. Y en plenaria se compartirán en plenaria y en se explicará para realizar y enviar la actividad.

Inicio: Pag. 31 pondré en el pizarrón una secuencia de 5 movimientos una sucesión ordenada de movimientos.

Desarrollo: Elaboraran su propia secuencia y las anotaran en el espacio.

 Cierre: Se revisara en el grupo que ellos crearon con sus secuencias de movimientos.

ACTIVIDADES

PERFIL DE EGRESO

Esquema pag.19 y bitácora

Análisis grupal

Poesía

Análisis en plenaria

Video de secuencia de movimientos

PRODUCTO

Computadora, libro de trabajo de Artes

Internet, lista de cotejo, bitácora.

Computadora, you tube, libro de trabajo de Artes

Internet, lista de cotejo.

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Internet, lista de cotejo

RECURSOS

19 al 23 de septiembre del 2022.

Del 26 al 30 de septiembre del 2022.

FECHA

A  

P

R

E

C

I

A

C

I

O

N

E

S

T

E

T

I

C

A    

      Y

C

R

E

A

T

I

V

I

D

A

D

Sensibilidad y percepción estética

Imaginación y creatividad

TEMAS

•Distingue los elementos que intervienen en un proceso de montaje escénico.

 •Reconoce las semejanzas y diferencias entre danzas rituales, bailes mestizos, bailes populares y danza escénica, para explicar las ideas y sentimientos que le provocan.

•Propone una manera original de organizar sus movimientos corporales para crear una secuencia libre con los elementos de la danza ritual seleccionada.

 •Crea y participa en una danza libre para presentar movimientos, secuencias y temas de manera original y personal.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Espectador

Inicio: Pag. 35 explicar que es el espectador es la persona que acude al espectáculo para gozar de una experiencia estética.

Desarrollo: Se proyectará un video de un video de un espectáculo de danza y llenaran el formato de la pág.  Y describirán desde la percepción de espectador.                                                                

 Cierre: Y compartirán en plenaria su percepción de espectador.

Preparación y muscular

Inicio: Pag. 36 explicar el sentido de porque es importante realizar ejercicios de calentamiento antes de hacer ejercicio   de 15 minutos.

Desarrollo: Se proyectará vía un video de calentamiento ante de realizar una a actividad física o danza y se le pedirá que realicen su propio video con la música de su agrado y resolverán y ordenaran las silabas y formaran las palabras correctas de la pág. 36.                                                                

 Cierre: Y compartirán en plenaria su video de preparación muscular.

La danza como elemento creativo

Inicio: Pag. 39 explicar el aporte creativo de los bailarines, coreógrafos que hacen para realizar una producción de espectáculo, en el caso de los bailarines la creatividad se manifiesta en el uso del cuerpo.

Desarrollo: Se proyectará un video de creatividad en la danza y el uso en su e entorno inmediato, anotaran 5 situaciones en que usan su creatividad.                                                                

Cierre: Compartirán en plenaria sus respuestas.

Genero dancísticos

Inicio: Pag. 42 explicar la clasificación de géneros dancísticos: rituales, folclóricas, bailes populares.

Desarrollo: Se proyectará vía un video de géneros dan císticos en México y pediré que observen las características de cada género y comentaremos en plenaria para precisar las observaciones.

Recortaran, armaran, y pegaran el rompecabezas de la pág. 127                                                                

Cierre: Compartirán en sus rompecabezas.

ACTIVIDADES

PERFIL DE EGRESO

Formato de espectador

Video de preparación muscular.

Respuestas de creatividad

Rompecabezas

PRODUCTO

Computadora, you tube, libro de trabajo de Artes

Internet, lista de cotejo

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RECURSOS

03 de septiembre al 14 de octubre del 2022.

Del 17 al 30 de octubre del 2022

FECHA

A

R

T

E

S

Y

E

N

T

O

R

N

O

Diversidad cultural y artística

Patrimonio y derechos culturales

•Distingue los principales géneros dancísticos de México y del mundo para identificar la época a la que pertenecen, su función social y la diversidad creativa.

•Reconoce a la danza ritual como parte del patrimonio cultural y la diversidad del país.

 •Asiste u observa espectáculos escénicos variados que ofrecen la Secretaría de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y Cultura Estatales, Municipales u otros, para público juvenil, para ejercer su derecho al acceso y participación a la cultura.

 •Identifica y visita monumentos, zonas arqueológicas o museos, con el fin de valorar el patrimonio cultural de su país.

Danzas rituales reflejo de la sociedad

Inicio: Pag. 43 dar una introducción de las Danzas rituales en México, su función, historia y desarrollo, tradiciones y costumbres de acuerdo a las regiones o países.

Desarrollo: Se proyectará varios videos de danzas rituales del mundo y nuestro país México para ver las características y sus funciones.  

Cierre: Compartirán sus opiniones cada vez que observemos los videos de danzas rituales

Inicio:  investigaran una danza ritual con fines funerarios.

Desarrollo: Realizaran una breve reseña y anotaran los datos e ilustraran su trabajo de la pág. 44.  

Cierre: Compartirán sus trabajos en el grupo de

Inicio: Buscaran en internet o revistas imágenes.

Desarrollo: Ren la pág. 45 del libro de artes pegaran imágenes indicadas de acuerdo a la danza que corresponda.  

Cierre: Compartirán en el trabajos por el grupo.

Opiniones y comentarios en plenaria

Reseñas de danzas rituales

Mapa de imágenes de danzas rituales.

Computadora,you tube, libro de trabajo de Artes

Internet, lista de cotejo.

Computadora,  you tube, libro de trabajo de Artes

Internet, lista de cotejo.

Del 01 de octubre al 11 de noviembre del 2022.

Del 14 al 18 de noviembre del 2022.