Proyecto: ¡Conozcamos nuestra identidad!

PROYECTO: ¡CONOZCAMOS NUESTRA IDENTIDAD!

PAGINAS:

180 - 185

METODOLOGÍA DE PROYECTOS: APRENDIZAJES BASADOS EN PROBLEMAS (ABP)

FASE:

3

GRADO:

2°

FECHA DE INICIO:

4 DE SEPTIEMBRE

FECHA DE CIERRE:

8 DE SEPTIEMBRE

PROPÓSITO: CONOCER ALGUNAS MANIFESTACIONES CULTURALES QUE SON PARTE DE LA RIQUEZA E HISTORIA DE MÉXICO. TAMBIÉN PARTICIPARA EN LA REPRESENTACIÓN DE UN MITO Y UNA LEYENDA.

PROBLEMA DEL CONTEXTO: LAS MUJERES DE LA COMUNIDAD DE NUEVO POTRERO SON  VIOLENTADAS EN SUS DERECHOS HUMANOS, POR EL HECHO DE SER MUJERES.

CAMPO FORMATIVO

CONTENIDO

PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

• ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.

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Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos.

Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.

PRODUCTO ESPERADO EN EL PROYECTO DEL LIBRO DE TEXTO:

Representaciones de mitos y leyendas.

Redacción de los acuerdos que tomaron para organizar sus representaciones.

EJES ARTICULADORES:

• INCLUSIÓN
• PENSAMIENTO CRÍTICO
• APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
• ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.

MOMENTO DEL PROYECTO

PAGINAS DEL LIBRO

TIEMPO (HORAS)

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

PRESENTEMOS

180

30 min.

1.- En grupo, leer el texto y responder las preguntas.

Valorar:

• Identifican las manifestaciones culturales de su localidad.

RECOLECTEMOS

181 - 182

2 h

1.- En colectivo, dialogar qué mitos y leyendas conocen.

2.- De manera individual, consulta la biblioteca del aula o busca información en internet  con ayuda de un adulto para responder las preguntas.

Valorar:

- Identifican la diferencia entre mitos y leyendas.

- Logran saber la importancia de los mitos y leyendas de su localidad.

FORMULEMOS

183

2h

1.- En grupo leer el texto.

2.- Responder las preguntas de acuerdo con lo que han investigado en la aventura de aprendizaje.

Valorar:

- Importancia de conocer los mitos y leyendas de su comunidad.

- Manera en que podrían dar a conocer las historias de su comunidad e importancia.

ORGANICEMOS

183-185

3h

1.- Formar dos pequeñas comunidades.

2.- Definir cuál trabajará con la leyenda y cuál con el mito.

3.- Leer en voz alta los mitos y leyendas según lo seleccionado.

4.- Responder las preguntas.

5.- Dialogar del porque los mitos y leyendas son manifestaciones culturales.

6.- Elegir el día y la hora para realizar la representación.

7.- Ensayar en voz alta la narración que le corresponde.

Valorar:

- Identifica las características de los mitos y leyenda.

- Logran identificar que las manifestaciones culturales nos dan identidad.

- Transmite emociones al momento de narrar mitos y leyendas.

VIVAMOS

185

2h

1.- Llevar a cabo sus representaciones.

2.- Dialogar y reflexionar sobre de que otra manera se podrían conocer los mitos y leyendas de su comunidad.

Valorar:

- Trasmite la importancia de valorar las manifestaciones culturales de su localidad.

RESULTADOS Y ANÁLISIS

185

1 h

1.- Redacción de los acuerdos que tomaron para organizar sus representaciones.

Valorar:

- Expresan de forma escrita la importancia de las manifestaciones culturales.

RECURSOS:

NUESTROS SABERES: LIBRO PARA ALUMNOS, MAESTROS Y FAMILIA (PAG. 164).

LIBRO DEL AULA

LIBROS DE MITOS Y LEYENDAS

CUADERNO

LAPIZ

DISPOSITIVO ELECTRONICO (PC, SMART PHONE)