Proyecto: Festejo del día de muertos 2º

NOMBRE DE LA O.C.

Azucena Concepción Teresa Ortiz Barroso

TIEMPO: 15 DIAS

INICIO: 28 DE OCTUBRE

TERMINO: 1 DE NOVIEMBRE

MES:  Octubre

FINALIDADES

NOMBRE DEL PROYECTO:

Festejo del día de muertos

FASE:

 2

GRADO/ GRUPO:

 2º. “A”

CAMPO O AREA DE FORMACION:

Ética naturaleza y sociedad

CONTENIDO:

Desarrollo de las conciencias históricas basadas en el análisis de las transformaciones sociales

PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE:

.reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece, participa en eventos culturales conmemoraciones cívicas y festividades nacionales

EJES ARTICULADORES:

Interculturalidad critica

.

LUNES

MARTES

Miércoles

JUEVES

VIERNES

Espacios: Escuela

Actividades permanentes:

Saludo, pase de lista, activación física, canto y lavado de manos. Reforzamiento de aprendizajes.

Realizar filtro para ingresar al salón de clases.

Actividades permanentes:

Saludo, pase de lista, activación física, canto y lavado de manos. Reforzamiento de aprendizajes.

Realizar filtro para ingresar al salón de clases

Actividades permanentes:

Saludo, pase de lista, activación física, canto y lavado de manos. Reforzamiento de aprendizajes.

Realizar filtro para ingresar al salón de clases

Actividades permanentes:

Saludo, pase de lista, activación física, canto y lavado de manos. Reforzamiento de aprendizajes.

Realizar filtro para ingresar al salón de clases

Actividades permanentes:

Saludo, pase de lista, activación física, canto y lavado de manos. Reforzamiento de aprendizajes.

Realizar filtro para ingresar al salón de clases

Materiales educativos

• Activación con la canción  “calavera”
• Como cada lunes realizaremos honores a la bandera
• Se cuestionara a los alumnos sobre si conocen que se celebra el 1 y 2 de noviembre.
• Se les dará una breve explicación sobre el festejo del día de muertos

• Mencionaran que productos se utilizan para poner una ofrenda
• Colorearan y decoraran una mascar de una calavera
• Conocerán e identificarán en diversos portadores de textos la vocal I

.

• activación con la canción en la casa de pinocho
• pasaran al frente del salón y explicaran a sus compañeros como ponen una ofrenda en su casa
• Y para quienes la ponen
• Decoraran y colorearan una ilustración  sobre las ofrendas
• Saldrán al patio de la escuela para que vean la ofrenda que se puso
• En los nombres de  las cosas que tienen la ofrenda identificaran las vocales que ya vimos
• En su libreta dibujaron la ofrenda que observaron en el patio de la escuela

• activación física con la canción las calaveras y otras canciones tradicionales del día de muertos
• Se recordara el tema visto sobre el festejo del día de muertos
• Pegarán recortes sobre las cosas que llevan
• Se les explicara a los niños y niñas la tradición de que en los días 1 y 2 de noviembre los niños y niñas salen a pedir su calavera
• Con diverso material decoraran  una mascar de cartulina
• Pegarán en su libreta recortes de palabras que inicien con la vocal I en ellas identificarán la vocal i y la encerrarán

• Los niños y niñas irán disfrazados  de :calavera, Catrina etc., se realizará una pasarela de disfraces
• En el patio de la escuela cantaran diversas canciones sobre el festejo del dia de muertos y bailaran
• Se les repartirá a todos los pequeños un dulce por su participación en la pasarela de disfraces
• Se realizaran algunos juegos con los pequeños

• Activación física con la canción: una rata vieja,
• Recordarán el tema visto sobre el dia de muertos
• Con plastilina moldearan una calavera y la decoraran con diamantina
• Saldremos al patio de la escuela y jugaremos a pares nones
• Conocerán el numero 7
• Se les dará diferente material como material de ensamble, el cual lo agruparan de acuerdo a la cantidad que se les pida.
• Colorearan una ilustración del numero 7

Bocina

laminas

Papel crepe

Libreta

Colores

Lápiz

planilla

diamantina

hojas de colores

Resistol

cartulina

Pintura vinci

cartulina

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Observación, Escala de evaluación “El semáforo”, evidencia fotográfica, videos educativos, dibujos, entrevista con los padres, diario de la educadora, participación de los alumnos.