PROYECTO CELEBRACION DIA DE MUERTOS

JARDÌN DE NIÑOS PROFR. RAÙL GUERRERO GUERRERO

3ª”A”    2018 - 2019

PROYECTO CELEBRACION DIA DE MUERTOS

PERIODO: Del lunes 22 de octubre al lunes 05 de noviembre del 2018.

CAMPO  O AREA

ORGANIZADOR CURRICULAR 1

ORGANIZADOR CURRICULAR 2

APRENDIZAJE ESPERADO

CAMPO CENTRAL

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Cultura y vida social

Interacciones con el entorno social

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CON LOS QUE SE RELACIONAN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Literatura

Producción, interpretación e intercambio de narraciones

Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Número, álgebra y variación

Número

Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

Autorregulación

Expresión de emociones

Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría seguridad tristeza miedo o enojo y expresa lo que siente.

ARTES

Apreciación Artística

Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas

Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones que experimenta

EDUCACIÓN FISICA

Competencia motriz

Desarrollo de la motricidad

Utiliza herramientas instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos

TIEMPOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ADECUACIÒN

9:00 a 9:15am.

9:15 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 12:00hrs.

9:00 a 9:10am.

9:10 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 11:20am.

11:20 a 12:00hrs.

9:00 a 9:10am.

9:10 a 9:50am.

9:50 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

(actividades)

10:40 a 11:00am.

(Recreo)

11:00 a 12:00hrs.

(continuación)

9:00 a 9:10am.

9:10 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 11:20am.

11:20 a 12:00hrs.

9:00 a 9:15am.

9:15 a 9:35 am.

9:35 a 9:55am

9:55 a 10:15am.

10:15 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 11:20am.

11:20 a 12:00hrs.

9:00 a 9.15am.

9:15 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 11:20am.

11:20 a 12:00hrs.

9:00 a 9:10am.

9:10 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 11:20am.

11:20 a 12:00hrs.

9:00 a 9:10am.

9:10 a 9:40am.

9:40 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

(actividades)

10:40 a 11:00am.

(Recreo)

11:00 a 12:00hrs.

(continuación)

9:00 a 9:10am.

9:10 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 11:20am.

11:20 a 12:00hrs.

9:00 a 9:15am.

9:15 a 10:10am.

10:10 a 10:40am.

10:40 a 11:00am.

11:00 a 11:20am.

11:20 a 12:00hrs.

LUNES 22 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Honores A la bandera

*Actividades por equipos*

1.- Computación

2.- Actividad alternativa.- Ensamble de fichitas en forma de torre siguiendo un patrón de dos, tres y cuatro colores.

3.- Grupo pequeño.- A cada niño dentro del equipo se le otorgará una cantidad diferente de bloques de madera, se les pedirá que los acomoden como deseen para poderlos contar y saber cuántos tiene cada uno y finalmente buscar en una charola con fichas el número correcto a la cantidad de bloque que tuvieron. ¿Cuenta partiendo siempre del 1?, ¿sabe que el último número es el que indica la cantidad total?.

*Música.- Expresión corporal con diversidad de géneros musicales

*Recreo, lavado de manos e hidratación

*Dialogar de manera grupal sobre la celebración de día de muertos, ¿han escuchado de esta celebración?, ¿ustedes la celebran?, ¿de qué forma la celebran?, registrando sus saberes previos en un papel bond.

*De manera grupal acudiremos al salón de juntas para observar algunos  videos de conaculta sobre día de muertos, al término de los videos se les permitirá el diálogo contrastándolo con sus ideas y saberes previos.

*Solicitarles de tarea platicar en casa con sus familiares y a recabar información sobre dicha celebración ¿cómo la celebran?, ¿qué actividades realizan?, realizando un dibujo para exponerlo.

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MARTES 23 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Pase de lista y organización de grupo para clubes

*Clubes

*Educación física.- Pag.91. Haciendo muecas         Caminando hacia atrás            El hechicero

*Recreo, lavado de manos e hidratación.

*Dentro del aula, moveremos las mesas para poder sentarnos en círculo al centro del salón para compartir de manera individual sus tareas previas en relación a la celebración de día de muertos en sus hogares.

 *De manera grupal buscaremos las semejanzas y diferencias en relación a esta celebración, registrándolas en un papel bond.

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MIERCOLES 24 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Activación

*De manera grupal se les cuestionará: ¿conocen las leyendas?, ¿qué leyendas conocen?, ¿conocen la de la flor de cempasúchil?, permitiéndoles el diálogo e invitarlos a pasar al salón de juntas para observar la leyenda en la pantalla.

*Una vez observada la leyenda, se les permitirá el diálogo libre y posteriormente se les cuestionará: ¿conocían esta leyenda?, ¿cómo se llama la niña?, ¿cómo se llama el niño?, ¿cómo se llama el sol?, ¿qué le paso al chico (antes niño)?, ¿cómo se sintió Xóchitl?, ¿qué pidió Xóchitl al señor sol?, ¿en qué convirtió a Xóchitl?, ¿en qué convirtió al chico? Y finalmente, ¿Por qué creen ustedes que esta historia sea una leyenda?, permitiéndoles a todos el diálogo sobre sus saberes.

*De manera grupal pero en parejas, se les proporcionará el libre de Mi álbum, para observar la ilustración sobre la leyenda de la flor de cempasúchil y pidiéndoles que de tarea se lo lleven a casa para que ellos le cuenten la leyenda a sus papás y realicen un dibujo y escrituras libres al respecto.

*Actividades por equipos, cruzando por el horario de recreo*

1.- Computación

2.- Actividad alternativa.- en parejas de 2 integrantes, construirán torres con palitos de madera

3.-  Grupo pequeño.- A cada niño dentro del equipo se le otorgará una cantidad diferente de bloques de madera, se les pedirá que los acomoden como deseen para poderlos contar y saber cuántos tiene cada uno y finalmente buscar en una charola con fichas el número correcto a la cantidad de bloque que tuvieron. ¿Cuenta partiendo siempre del 1?, ¿sabe que el último número es el que indica la cantidad total?.

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JUEVES 25 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Pase de lista y organización de grupo para clubes

*Clubes

*Educación física.- Pag.91. ¿Qué quiero ser?

                                  Pag. 92. ¿El baile de los animales         Manos expresivas           Los sonidos parlantes

*Recreo, lavado de manos e hidratación.

*De manera grupal, se les permitirá a todos los niños expresarse, recordando la leyenda de la flor de cempasúchil, invitándoles a crear una flor muy parecida con papel crepe.

*De forma individual cada niño tratará de elaborar una flor de cempasúchil con un palito de madera, resistol y una tira de papel crepé previamente cortada para formar los pétalos.

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VIERNES 26 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Actividades de rutina: Pase de lista, conteo de niñas y niños y fecha

*Música

*De manera grupal se les cuestionará: ¿ustedes saben que es una calaverita literaria?, ¿cómo se lace una calaverita literaria?, invitándoles a escuchar una y posteriormente con las ideas de todos crearemos una o más calaveritas literarias.

*De manera grupal se les cuestionará sobre el altar que se pone para ofrendar a los muertitos: ¿han visto un altar de muertos?, ¿ustedes pone uno en su casa?, ¿saben que ponerle?.

*Mediante una lluvia de ideas de manera grupal se irán registrando los elementos que ellos creen o recuerdan que lleva un altar de muertos, registrando cada elemento en un papel bond para recordarlos posteriormente.

*Recreo, lavado de manos e hidratación.

*De manera grupal acudiremos al salón de juntas a observar un documental sobre los altares de muertos, en dónde se pueda observar la explicación de cada uno de los elementos que lo conforman.

*Dentro del aula de manera grupal iremos poniendo un símbolo a cada elemento encontrado en el video, y registrando los elementos faltantes dentro de sus saberes previos registrados en el papel bond.

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LUNES 29 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Honores a la bandera

*Actividades por equipos*

1.- Computación

2.- Actividad alternativa.- Armado de rompecabezas grandes en binas

3.- Grupo pequeño.- Al centro de la mesa habrá una charola con cacahuates en cascara, vasitos para cada integrante y un dado, se les cuestionará: ¿qué podemos hacer con estos materiales?, ¿cómo podremos obtener cada quién cacahuates?, invitándoles a que cada uno en forma ordenada y esperando turnos, lancen el dado, cuenten los puntitos y esa será la cantidad de cacahuates a tomar, por tres vueltas. ¿Quién de ustedes tendrá más cacahuates?, ¿quién tendrá menos? y ¿cómo podremos saberlo?.

*Música.- Expresión corporal con música infantil relacionada al día de muertos.

*Recreo, lavado de manos e hidratación.

*De manera grupal, recibiremos la presencia de 3 madres de familia, las cuales les compartirán la lectura de algunas calaveritas literarias.

*De manera grupal, se les explicará que vamos a realizar una investigación para saber qué elementos debe llevar nuestro altar para poner uno en la escuela en compañía de los otros dos grupos.

*Dividir al salón en cuatro equipos unos le preguntaran a maestros y compañeros de otros salones

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MARTES 30 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Pase de lista y organización de grupo para clubes

*Clubes

*Educación física.- Pag.92. El maniquí oculto

                                  Pag. 93. Cuento motor “La pradera de los árboles de colores”

*Recreo, lavado de manos e hidratación.

*De manera grupal se recordará lo trabajado el día anterior sobre las encuestas realizadas, clasificándolas en un papel bond, para saber que debemos poner en la ofrenda.

*De manera grupal se les mostrará una hoja de papel picado, cuestionándoles: ¿la conocen?, ¿en dónde la podemos utilizar?, ¿quién las elabora?, ¿podrán elaborar una?, otorgándoles su material a cada uno y siguiendo los pasos e instrucciones se les irá llevando poco a poco hasta que ellos obtengan una hoja de papel picado por ellos mismos para decorar el salón.

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MIERCOLES 31 DE OCTUBRE DEL 2018.

*Activaciòn

*De manera grupal escucharemos diversas canciones regionales sobre el dìa de muertos como: la llorona, Xochipitzahutl, la calaca, las calaveras, al termino harán la comparación entre estas  y comentaran que sentimiento les produce y porque.

*De manera grupal, se recordara que uno de los elementos del altar son las fotos, se pedirá a los niños que quien guste compartir una foto, imagen o dibujo de algún ser querido fallecido, la lleve y la muestre a sus compañeros y platique sobre la persona. Todas las imágenes formaran parte de la ofrenda escolar.

*Actividades por equipos*

1.- Computación

2.- Actividad alternativa.- Juego con 2 jengas con 4 integrantes cada uno

3.- Grupo pequeño.- Al centro de la mesa habrá una charola con cacahuates en cascara, vasitos para cada integrante y un dado, se les cuestionará: ¿qué podemos hacer con estos materiales?, ¿cómo podremos obtener cada quién cacahuates?, invitándoles a que cada uno en forma ordenada y esperando turnos, lancen el dado, cuenten los puntitos y esa será la cantidad de cacahuates a tomar, por tres vueltas. ¿Quién de ustedes tendrá más cacahuates?, ¿quién tendrá menos? y ¿cómo podremos saberlo?.

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JUEVES 01 DE NOVIEMBRE DEL 2018.

*Pase de lista y organización de grupo para clubes

*Clubes

*Educación física.- Pag.94. Figuras humanas,      mi pareja de baile es…

                                  Pag. 95. Saludos musicales

*Recreo, lavado de manos e hidratación.

*Acudir al salón de cantos para observar el altar montado por todo el personal de la escuela, dialogando sobre cada elemento que lo conforma y contrastándolo con todo lo trabajado dentro de nuestro salón, asì como recordar la leyenda de la flor de cempasúchil, y la música tradicional de dìa de muertos.

*Dentro de nuestro salón dialogaremos sobre los sentimientos producidos al observar la ofrenda ya montada y realizar un dibujo libre sobre lo que más les impacto.

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VIERNES 02 DE NOVIEMBRE DEL 2018.

*Suspensión oficial de labores por día de muertos

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LUNES  05 DE NOVIEMBRE DEL 2018.

*Honores a la bandera

*Actividades por equipos*

1.- Computación

2.- Actividad alternativa.- Boleado con papel crepé

3.- Grupo pequeño.- Al centro de la mesa habrá una charola con cacahuates en cascara, vasitos para cada integrante y un dado, se les cuestionará: ¿qué podemos hacer con estos materiales?, ¿cómo podremos obtener cada quién cacahuates?, invitándoles a que cada uno en forma ordenada y esperando turnos, lancen el dado, cuenten los puntitos y esa será la cantidad de cacahuates a tomar, por tres vueltas. ¿Quién de ustedes tendrá más cacahuates?, ¿quién tendrá menos? y ¿cómo podremos saberlo?. Finalmente esa será la cantidad de cacahuates que podrán degustar al terminar la actividad.

*Música

*Recreo, lavado de manos e hidratación.

*De manera grupal, culminaremos nuestro proyecto acudiendo nuevamente al salón de música en dónde aun estará montada la ofrenda para dialogar sobre la forma en que vivieron la celebración de día de muertos en sus hogares, permitiéndoles expresarse a todos, y contrastando todo lo trabajado al interior del salón y escuela.

*Dentro del salón mediante una lluvia de ideas, clasificaremos ¿qué fue lo que más les gustó y porque?. ¿qué no les gusto de todo lo trabajado y porque?, registrando todo en un papel bond dividido en 2 partes.