Psicopedagogia – pedagogia general 1er Año

PSICOPEDAGOGIA – PEDAGOGIA GENERAL 1er Año

COMISION B – DIA JUEVES

DOCENTE: ALFREDO CERDAN

GUIA DE LECTURA 4. 

Texto: GVIRTZ, Silvina y otros (2007): La educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la Pedagogía. Buenos Aires. Editorial Aique Grupo Editor. Cap.3

1. La autora analiza distintas corrientes teóricas en el campo educativo a partir de la segunda mitad del siglo XX. Caracterice cada una de estas corrientes y describa que función cumple la escuela para cada una de ellas.
2. Enumere las teorías del consenso e indique que autores la desarrollan.
3. Enumere las teorías del conflicto e indique que autores la desarrollan.
4. Explique los conceptos: movilidad social, meritocracia, roles adscriptos y adquiridos. ¿a qué corriente teórica pertenecen?
5. ¿Cuáles son los supuestos de la teoría del capital humano? ¿Qué tipo de discusión introducen y cuáles son sus consecuencias?
6. Sinteticen las teorías critico-reproductivistas.
7. Cuáles son los aportes de Boudelot y Establet.
8. ¿Qué críticas se le han realizado a las teorías crítico reproductivistas?
9. ¿Qué corrientes desarrolla los conceptos de resistencia y contra hegemonía?
10. ¿cuál es la diferencia entre el planteo de Bourdieu y Althusser?

Texto: CUADRADO ESCLAPEZ, Toni (2008): La enseñanza que no se ve. Educación Informal en el siglo XXI. Madrid, España, Narcea Ediciones

1.- Concepto y características de las diversas modalidades educativas.

Texto:

• ESCOFET ROIG, Anna (1996): Conocimiento y poder. Hacia un análisis sociológico de la escuela. Barcelona, Editorial Horsori. Cap. I y III.
• TORRES, Carlos Alberto (2002): Grandezas y miserias de la educación latinoamericana del siglo veinte. En Paulo Freire y la agenda de la educación latinoamericana en el siglo XXI, de Carlos Alberto TORRES (Compilador). Bs. As. Editorial Clacso

1. Cuáles son las características de la pedagogía tradicional y nueva. En un cuadro incorpora sintéticamente los planteos de las teorías sociológicas.
2. Los teóricos fundamentales de la sociología de la educación según Anna Escofet Roig son: Durkheim; Parsons; Althusser; Baudelot y Establet; Bowles y Gintis; Bourdieu y Passeron; Willis y Apple; Giroux y Mc Laren. Incorporar en un cuadro las ideas-clave de sus teorías.
3. ¿Por qué Carlos Torres alude al siglo XX como el siglo de la educación en América Latina? Elaborar una síntesis, un esquema o una red conceptual.
4. ¿Qué hechos significativos determinan la crisis de la educación hacia fines del siglo XX?
5. ¿Cuáles seria a grandes rasgos la historia de las ideas pedagógicas en América Latina?
6. ¿Cuáles son las ideas fuerza del movimiento denominado “Escuela Nueva”?
7. ¿A qué se llama Educación Popular? Caracterizarla.
8. ¿Qué propone el Modelo Neoliberal respecto a la educación?
9. ¿Cuáles son las conclusiones a las que llega el autor respecto a lo sucedido en el ámbito educativo en el siglo XX?
10. Que características asume la pedagogía desde la temporalidad.

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