Realizaremos un recordatorio acerca de las de las 5 vocales, identificando su sonido y algunas palabras

TAREA: Ser les pedirá que traigan una vocal escrita en un cuarto de cartulina la que deseen y traer imágenes que inicien con esa vocal.

18-10-23

• Realizaremos un recordatorio acerca de las de las 5 vocales, identificando su sonido y algunas palabras que inician con dada una.
• Jugaremos con el dado de las vocales por turnos, se colocarán 10 sillas frente a los niños en cada silla estarán pegada una vocal mayúsculo y minúscula, cuando el dado caiga lo niños identificaran que vocal es y de inmediato correan a sentarse en la vocal correcta.
• Se les pedirá a los niños que tenga a la mano la letra que trajeron se les repartirá materiales para que por la línea decoren su vocal, posteriormente se les indicará que peguen sus imágenes.
• Para finalizar cada uno pasará a presentar su vocal y las palabras que inician con ella.

19-10-23

Iniciaremos presentando a los niños en el pizarrón imágenes de las 5 vocales mayúsculas y minúsculas, les diré que hay moscas en el salón de clases y se han para en algunas vocales, con un matamoscas las eliminaremos preguntando ¿En qué vocal se paró esta mosca¿ los dirán el nombre de la vocal que se señala y procederé a matar la mosca.

Una vez identificadas la vocales ahora por turnos de participación se le sindicará que ellos sean los que maten las moscas se les dirá ¨la mosca se la vocal… (Y diré el nombre de una) ¨para que el niño salga corriendo a indicar donde se paró la mosca.

Se les otorgará a los niños su cuaderno de dibujo les pediré que una hoja en medio ellos solos escriban la vocal A mayúscula y a minúscula y alrededor de esta realizaremos 2 dibujos que se relaciones con esta vocal, y así concluir con las demás vocales.

Se les otorgará plastilina para que moldeen las 5 vocales.

NOTA: Hacer platillas de los nombres de los niños y enmicarlas

20-10-23

Se realizará una retroalimentación acerca de las vocales y su nombre, se les repartirá a los niños las plantillas de su nombre en ella encerraran con marcador de agua las vocales que ellos tienen escritas en su nombre.

Se les pedirá que salgan al patio a buscar las vocales que están escondidas, en la explanada estarán colocados 5 aros cada uno con una vocal en mayúscula y minúscula, una vez que encuentren una vocal la colocaran dentro de un aro para clasificarlas.

Volvemos a utilizar la caja mágica pero esta vez se les pedirá que tracen únicamente las vocales que contiene su nombre

Una vez terminada la clasificación realizare un circuito de vocales siguiendo el ritmo de la canción y escuchando la vocal que indica para ir saltando una a una dentro de cada aro, identificando la imagen y sonido.

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