Responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de los estudiantes de la UNACAR

[pic 2]UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN[pic 1]

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS

ESTADÍSTICA APLICADA A LAS EMPRESAS I

DOCTORA:

Myrna Delfina López Noriega

INTEGRANTES:

Arcos Cruz Cristell Guadalupe

Deara Jiménez Aslhey Eloisa del Carmen

Gómez Velázquez Kenia Sofía

Moreno Reyes Germán Andrés

Ramos Leyva Ricardo Josué

Etapa I: “Responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de los estudiantes de la UNACAR”

Cd del Carmen, Campeche a 22 de Septiembre del 2022

I. TEMA:

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (RSU)

1.1 TÍTULO:

Responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de los estudiantes de la Universidad Autónoma del Carmen de la Licenciatura en Educación.

1.2 OBJETIVO:

Determinar la responsabilidad social universitaria a partir de la perspectiva de los estudiantes de la Universidad Autónoma del Carmen, específicamente aquellos adscritos a la carrera de Licenciatura en Educación de la Facultad de Ciencias Educativas

1.3 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cómo perciben los estudiantes de la Licenciatura en Educación la Responsabilidad Social Universitaria por parte de la Universidad Autónoma del Carmen?

La elección de la Licenciatura fue totalmente al azar, ellos fueron los estudiantes encuestados y aunque es solo un pequeño porcentaje del total de alumnos de la Universidad, fueron quienes opinaron sobre la responsabilidad social universitaria, este es un tema de alto interés debido a que todos opinan cosas diferentes sobre la máxima casa de estudios y a partir de ello, podríamos obtener nuestras variables cuantitativas para nuestro proyecto de investigación.

1.4 DEFINICIÓN Y TAMAÑO DE POBLACIÓN:

Para poder definir el tamaño de la población, se le preguntó a la gestora del programa educativo quien amablemente nos proporcionó la cantidad total de 295 estudiantes, haciendo de esta, nuestra población.

1.5 TIPO Y TAMAÑO DE MUESTRA:

El tipo de muestra es por conveniencia, se tomó la Licenciatura en Educación como la población, por lo que todos los que conforman esa carrera tendrán la oportunidad de ser seleccionados para ser encuestados.

Para determinar el tamaño de nuestra muestra, usamos la calculadora "Mentino Formación Gerencial" en ella se colocaron datos como 95% de confianza, 50% heterogeneidad y de margen de error un 5% así como también el tamaño del universo a encuestar que son 295 estudiantes, dando una muestra de 168 estudiantes.

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1.6 BIBLIOGRAFÍA:

Mentinno - Formación Gerencial - Planificación y Consultoría. (2021a, octubre 20). Investigación de Mercados. Recuperado 9 de septiembre de 2022, de https://www.formaciongerencial.com/recursos/calculadora-investigacion-mercados/

1.7 CUESTIONARIO:

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[pic 9]UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN[pic 8]

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS

ESTADÍSTICA APLICADA A LAS EMPRESAS I

DOCTORA:

Myrna Delfina López Noriega

INTEGRANTES:

Arcos Cruz Cristell Guadalupe

Deara Jiménez Aslhey Eloisa del Carmen

Gómez Velázquez Kenia Sofía

Moreno Reyes Germán Andrés

Ramos Leyva Ricardo Josué

Etapa II: “Responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de los estudiantes de la UNACAR”

Cd del Carmen, Campeche a 05 de Octubre del 2022

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se presenta la etapa ll de este proyecto de investigación, en el cual encontraran el desarrollo de las variables cuantitativas del cuestionario previamente aplicado, en donde planteamos el objetivo de “Determinar la responsabilidad social universitaria a partir de la perspectiva de los estudiantes de la Universidad Autónoma del Carmen, específicamente aquellos adscritos a la carrera de Licenciatura en Educación de la Facultad de Ciencias Educativas”.

Para ello, se obtuvo una población de 295 estudiantes, de los que 168 fueron seleccionados para el llenado de los cuestionarios y así, poder lograr los resultados que a continuación son presentados por medio de tablas de distribución de frecuencias de datos aislados y agrupados; así mismo se realizó el análisis de cada una de las variables, obteniendo las principales medidas de tendencia central y de dispersión, se analizaron los comportamientos de cada uno y se agregaron, los gráficos de histograma y polígono de frecuencia para su representación.

Edades de los estudiantes de la Licenciatura en Educación de la UNACAR.

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