Secuencia didáctica riesgo locativo

1. Modelo pedagógico a implementar

El modelo pedagógico con el que se realizaran las actividades educativas que explicaran como evitar caídas, golpes y atrapamientos las encontrara a lo largo de este documento, se ejecutaran tomando como referencia el MODELO FENOMENOLOGICO, ya que este “considera que el saber pedagógico no requiere de la apropiación de contenidos específicos. Esto significa que este modelo comparte su énfasis en el saber procedimental y funcional (saber práctico)” dicho esto, y considerando que la población a la que se educara son mujeres que laboran en servicios generales de una institución educativa y que tiene un rango de edad entre los 23 a 40 años, los educadores se enfocaran en transmitir conocimientos a  través de la práctica, esto con el fin de causar recordación en el personal, de acuerdo a didácticas que mejoren el entendimiento de la ejecución de las actividades que realizan diariamente. A través de estas didácticas, se buscará que el personal comprenda los factores de riesgo a los que están expuestos, así mismo pueda identificarlos y evitarlos.

Sin embargo, y sin obviar la importancia de los temas teóricos, recibirán una educación de conceptos corta, con las cuales que los trabajadores podrán realizar una conexión teórico-práctica en las actividades propuestas y a lo largo de la realización de su labor.

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1. Secuencia didáctica.

• Actividad de apertura

Sesión 1.  Sondeo de preguntas

El sondeo de preguntas estará dirigida a las 10 colaboradoras de aseo del colegio San Juan Dios, se dispondrá de 2 horas para el desarrollo de la actividad, el lugar en donde se ejecutará será en el auditorio del colegio por lo cual, necesitaremos 4 sillas y un parlante para el desarrollo de la actividad.

Actividad 1. Bailando por un riesgo

Descripción de la actividad: Bailando por un riesgo, es un juego didáctico en donde se realizará un sondeo de preguntas de posibles casos en donde se identifiquen los riesgos locativos a los cuales pueden estar expuestas las trabajadoras, permitiendo evaluar el trabajo en equipo, las buenas prácticas y malas prácticas que puedan afectar el entorno laboral.

Ejecución de la actividad.

1. Se deben formar grupos de 2 personas y seleccionar un representante por grupo, el cual estará vinculado en un baile alrededor de sillas.
2. Se reproduce una canción, la cual deberá ser bailada por cada una de las representantes alrededor de las sillas, permitiendo liberar destrezas.
3. Segundos después se detiene la canción y cada una deberá quedar sentada en una silla.
4. Quien quede sin silla será quien deba identificar condiciones que puedan llegar a ocasionar posibles golpes, caídas o atrapamientos en el entorno laboral por riesgo locativo y dar una acción de mejora del mismo.
5. Una vez eliminado cada uno de los representantes quedará solo un participante quien será el ganador de su equipo.
6. Para evidenciar el soporte la actividad, se dejará el listado de asistencia de la misma. Anexo 1.

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Ver anexo:

• Registro de Asistencia.

• Actividad de desarrollo

Capacitación didáctica

Tomando como base los conocimientos aprendidos en la actividad de apertura, se llevará a cabo una capacitación didáctica en la que participaran de forma inicial 10 trabajadoras del área de servicios generales del colegio san juan de Dios. Se realizará en el patio del colegio, ya que es el espacio más amplio del ambiente laboral y allí los trabajadores pueden desenvolverse con mayor libertad. La capacitación tendrá una duración de 1 hora.

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