Ser alumnos
Enviado por d.giuliani • 4 de Junio de 2024 • Ensayo • 1.319 Palabras (6 Páginas) • 47 Visitas
Introducción
El documento "Ser Alumnos" analiza la experiencia de ser estudiante, enfocándose en la escolarización como un proceso ritual que impacta la identidad y trayectoria de los estudiantes. Este análisis abarca desde la construcción biográfica del alumno hasta los cambios históricos en la percepción de la experiencia escolar.
La Ritualización en las Escuelas
Las escuelas funcionan como espacios donde se crean y mantienen rituales específicos que moldean la experiencia educativa. Estos rituales incluyen no solo las actividades académicas sino también las interacciones sociales y la gestión del comportamiento.
Creación de Perfiles Biográficos:
Las escuelas generan perfiles y biografías típicas para los estudiantes. Estos perfiles definen los roles, comportamientos y expectativas que se esperan de cada alumno.
La biografía del estudiante se convierte en una serie de eventos y logros esperados, desde el ingreso hasta la graduación.
El Rol del Estudiante
El documento describe al alumno como una construcción biográfica compuesta de dos elementos principales: la figura y la trayectoria.
Figura del Alumno:
La figura del alumno incluye los roles y expectativas que la escuela y la sociedad imponen. Por ejemplo, ser obediente, participar en clase y alcanzar buenas calificaciones.
Este rol es reforzado por los maestros, padres y el propio sistema educativo, creando una identidad compartida entre los estudiantes.
Trayectoria del Alumno:
La trayectoria se refiere al camino educativo que sigue el alumno, marcado por metas y desafíos que deben ser superados.
La experiencia escolar se visualiza como una serie de obstáculos, donde el éxito y el fracaso juegan roles cruciales.
La Escuela como Espacio Performativo
La escuela es vista como un espacio donde se escenifican rituales educativos que tienen un impacto significativo en la manera en que los estudiantes interactúan con el conocimiento y entre ellos mismos.
Relación con el Conocimiento:
El entorno escolar impone una forma particular de relacionarse con el conocimiento, enfatizando el aprendizaje autorreferencial donde los estudiantes estudian para ser evaluados en lugar de para comprender el mundo.
Regulación del Espacio Escolar:
El aula y la escuela son espacios altamente regulados, donde los movimientos, posiciones e interacciones de los estudiantes están estrictamente codificados.
Estas regulaciones se manifiestan en prácticas cotidianas como la organización de los asientos, las rutinas diarias y los procedimientos disciplinarios.
Impacto en la Identidad del Estudiante
La escolarización impone una identidad específica a los estudiantes, lo que puede entrar en conflicto con sus identidades personales y experiencias fuera de la escuela.
Construcción Biográfica:
La identidad del estudiante es una construcción social que puede no reflejar completamente su verdadera personalidad y experiencias.
Los estudiantes deben negociar entre las expectativas escolares y sus propias identidades, lo que puede generar tensiones y conflictos internos.
Conflictos y Adaptaciones:
Los estudiantes a menudo se enfrentan a la necesidad de adaptar sus comportamientos y actitudes para alinearse con las expectativas escolares.
Esta adaptación puede llevar a una sensación de alienación o desconexión con su propia identidad.
Cambios a lo Largo del Tiempo
El documento también examina cómo ha cambiado la percepción de la experiencia escolar a lo largo de las décadas.
Percepción Histórica Positiva:
En el pasado, la experiencia escolar se consideraba positiva y fundamental para el desarrollo personal y profesional de los individuos.
Ser un "buen alumno" era un reconocimiento importante que llevaba a oportunidades futuras.
Desconexión y Rechazo:
En las últimas décadas, ha habido un cambio notable hacia la desconexión y el rechazo del modelo escolar tradicional.
Las razones para este cambio incluyen la percepción de que el sistema educativo no responde a las necesidades individuales y las expectativas de la sociedad moderna.
Rituales Educativos
Los rituales en la educación juegan un papel central en el proceso de enseñanza y aprendizaje, influenciando profundamente la manera en que los estudiantes perciben y se relacionan con su educación.
Influencia de los Rituales:
Los rituales educativos determinan no solo el contenido del aprendizaje, sino también cómo se debe aprender y comportar dentro del contexto escolar.
Estos rituales crean una estructura que guía la experiencia educativa, desde la organización del tiempo y el espacio hasta las interacciones sociales.
Impacto en la Percepción del Conocimiento:
La ritualización del aprendizaje puede llevar a que los estudiantes vean el conocimiento como algo fragmentado y separado de su vida cotidiana.
Los estudiantes pueden aprender a navegar y superar los rituales sin necesariamente internalizar o aplicar el conocimiento de manera significativa.
Conclusión
"Ser Alumnos" presenta una visión crítica y detallada de la escolarización, destacando cómo las estructuras y rituales educativos influyen en la identidad y trayectoria de los estudiantes. El documento subraya la necesidad de reconsiderar y reformar las prácticas educativas para que se alineen mejor con las identidades y necesidades individuales de los estudiantes, promoviendo una experiencia educativa más auténtica y significativa.
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