Abatir el rezago y el abandono escolar

Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar

Problemática o necesidad: el 70% de los alumnos no logran concretar la comprensión lectora.

Objetivo:  Integrar a la planeación actividades interesantes e innovadoras para fortalecer la compresión lectora, aplicando diversas estrategias   didácticas uso de herramientas digitales, para implementar actividades personalizadas en los alumnos que se encuentran en rezago educativo y mejoren su aprendizaje

Meta: Mejorar al 90% el aprendizaje de los alumnos con dificultad en comprensión lectora, mediante la aplicación de estrategias personalizadas durante el ciclo escolar.

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

• Diseñar instrumentos de                         evaluación que den cuenta de los niveles de comprensión lectora de los alumnos, en cada grupo y grado.

(Ámbito entre maestros)

• Socializar los resultados                     obtenidos de los instrumentos   de evaluación, socializar para       identificar y establecer líneas de acción para lograr la                            comprensión lectora.

(Ámbito en la escuela)

• Aplicar en los grupos los                     instrumentos de evaluación          para identificar su nivel de             comprensión, y aplicar                        estrategias y actividades                   innovadoras para lograr que los alumnos logren la comprensión  lectora.

(ámbito en el salón de   clases)

• Realizar  reuniones con padres   de familia, para informar los           resultados    del   diagnóstico y    seguimiento de las estrategias.

(ámbito con los padres de familia)

• Instrumentos de evaluación          (listas de cotejo, escalas                  estimativas) de las actividades    aplicadas por cada docente.

(ámbito para medir avances)

• Solicitar a la asesoría técnica de la supervisión escolar y entre     maestros para elaborar y            comparar diferentes instrumentos y actividades para aplicar con los alumnos.

(ámbito asesoría técnica)

• Llevar a cabo actividades de lectura, así como la elaboración de materiales para implementar: la mochila viajera, lectura prestada, círculos de lectura, lectura certificada, para mejorar la comprensión lectora,

(ámbito materiales e insumos)

Sandra Gutiérrez Barrios

Mario De la Vega Hernández

Carlos Roberto Gallegos Galicia

Juan Carlos Flores Montiel

Docentes.

Alumnos y padres de familia

Dirección escolar.

USAER

Maestros de apoyo.

Instrumentos de evaluación.

Ficha de seguimiento.

Hojas blancas.

Laminas, plumones,  copias.

Cañón.

2 Grabadoras, (pec)                      computadora, papel bond.

Libros de biblioteca    escolar y  de aula. Revistas, periódicos, etc.

$8,000.00

Al inicio y durante el ciclo          escolar