Actividades Trabajo: Taller de medida

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Trabajo: Taller de medida

Objetivos

• Se pretende que los alumnos analicen didácticamente este taller como metodología de enseñanza de la medida en Educación Primaria.
• El trabajo en grupo es una realidad de futuro en la escuela, por lo que la actividad se plantea como una situación previa a lo que pasará en el entorno de trabajo. Se pretende trabajar en grupo respetando al otro, aportando al grupo, trabajar de forma cooperativa.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

En este taller de medida puedes optar por apoyarte en actividades extraídas del libro Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdicos-manipulativos de Ángel Alsina (capítulo 4, páginas 105-107, 109-111, 115-119, 125-127, 131, 135-137) (o cualquier otro que consideres relevante) o un diseño de una actividad de diseño propio y original.

Este trabajo se compone de varias partes diferenciadas:

• Formación del equipo. Los equipos deben estar formados de un número mínimo de 3 personas y un máximo de 7. Puedes elegir a tus compañeros y hacérselo saber al profesor a través del foro que se abrirá a tal efecto en el aula. En caso contrario, los grupos se conformarán a partir de vuestras aportaciones en el citado foro «buscando» compañeros. Una vez conformado el grupo, se nombrará un portavoz, que abrirá una línea de trabajo en el foro con el nombre que pongan al grupo; realizando una aportación con el nombre de los miembros.

• Selección de la herramienta colaborativa para realizar la actividad. Puedes utilizar herramientas TAC de forma libre, para construir de forma colaborativa la actividad. Cualquiera de las utilizadas debe agrupar las ideas de todos:

• Googledrive: documento de texto o presentación: https://drive.google.com
• Prezi: presentación: http://prezi.com/
• Glogster: murales en grupo: http://edu.glogster.com/
• Pen.io: página web http://pen.io/
• Lino: murales en grupo http://en.linoit.com/
• Padlet: pizarra https://es.padlet.com/

La tarea consistirá en enviar al profesor el enlace del producto final del trabajo en grupo junto con la tabla de evaluación. Todos los miembros del grupo deberán enviarlo.

• Selección de la herramienta colaborativa para comunicarse con el grupo. Aquí podéis trabajar de forma libre, pero siempre informando a los compañeros a través del foro de cómo se hace: Skype, Whatsapp, Facebook, Real Time (https://realtimeboard.com/), o cualquier otro. En el foro debes exponer (portavoz) qué herramientas se utilizan y por qué de forma breve.

• Elección de la magnitud. Debéis elegir una magnitud que puede ser longitud, masa, capacidad, tiempo o alguna en la que estéis interesados.

Primer aporte del grupo: comentar brevemente los motivos de la elección.

• Elección de la actividad.

Segundo aporte del grupo: comentar brevemente los motivos de la elección de esa actividad en particular.

• Análisis didáctico de la actividad elegida. Con la actividad elegida tendréis que realizar un análisis didáctico de la actividad. Cómo guía puedes contestar a estas preguntas: ¿Material necesario? ¿Cuál es el objetivo? ¿Pertinencia? ¿Dificultad? ¿Es motivadora? ¿Evaluación?

Tercer aporte del grupo: debéis dar respuesta a estas preguntas de forma visible en vuestra herramienta de grupo.

• Evaluación del trabajo en grupo. Piensa de forma global en todos los compañeros del grupo y valora estas preguntas. La entrega consistirá en esta tabla realizada individualmente más el enlace de la actividad colaborativa.

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