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COMUNICACION Y LENGUAJES


Enviado por   •  18 de Febrero de 2019  •  Documentos de Investigación  •  3.691 Palabras (15 Páginas)  •  602 Visitas

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PLAN ANUAL BIMESTRAL DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  2019

AREA: COMUNICACION Y LENGUAJES

GRADO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO

TÍTULO DEL PSP

PRODUCCION Y CONSUMO DE HORTALIZAS PARA UNA VIDA SALUDABLE

OBJETIVO: 

Promover la producción y consumo de hortalizas de la región en la alimentación cotidiana de los estudiantes y la comunidad, mediante el cultivo de hortalizas en carpas solares.

ACTIVIDADES DEL PSP:

  • Concientización y organización
  • Preparación del terreno y almácigos
  • Trasplante y cuidado
  • Consumo y comercialización

OBJETIVO HOLISTICO ANUAL:

Desarrollamos actitudes de respeto y responsabilidad, a partir del estudio y la comprensión de los saberes y conocimientos propios y de otras culturas en igualdad de condiciones, aplicando capacidades potencialidades desarrolladas en los ámbitos de la realidad productiva propia y pertinente en base a tecnologías; para contribuir en la convivencia armónica entre los saberes humanos y la madre tierra, produciendo y consumiendo hortalizas ecológicas.

OBJETIVO HOLISTICO POR BIMESTRE

AREAS Y CONTENIDOS

ACTIVIDAES DEL  PSP

Promovemos el valor de respeto mutuo a través del análisis y comprensión de saberes y conocimientos desde cada área, realizando investigaciones, maneras de aplicación de los conocimientos en diferentes actividades de la vida cotidiana, para sensibilizar e informar a la comunidad sobre la producción y consumo de hortalizas en carpas solares y transformar la realidad alimentaria de la comunidad.

      PRIMER BIMESTRE

      LINGÜÍSTICA

  1. Lenguas del Estado Plurinacional de Bolivia. Qué es lengua, historia, lengua materna, lenguas vivas, lenguas en extinción.
  2. Oralidad y producción literaria antes de la colonia.

COMUNICACIÓN

  1. La comunicación: elementos y funciones (como proceso de sociabilidad)
  2. Formas de comunicación en las naciones, pueblos indígenas originaria campesino. Nayra pacha sarnaqa yatiyawinaka (C. R.)

LITERATURA

  1. Cuentos: Tradición oral, Funciones de los cuentos (En lengua materna - originaria y/o castellana)
  2. Lectura sugerida y análisis reflexivo Mitos y leyendas.
  • Concientización y organización de actividades.

Practicamos el valor de respeto mutuo a través del análisis y comprensión de saberes y conocimientos desde cada área, realizando investigaciones, maneras de aplicación de los conocimientos en diferentes actividades de la vida cotidiana, para la ubicación, el preparado del terreno y trasplante de las plantas alimenticias, sensibilizando a la comunidad educativa   sobre la producción y consumo de hortalizas en carpas solares y transformar la realidad alimentaria de la comunidad.

       SEGUNDO BIMESTRE

LINGÜISTICA

  1. La lingüística: fonética, morfología y sintaxis.
  2. Fonemas y sus características en la lengua originaria. (C. R.)

COMUNICACIÓN

  1. La Comunicación: oral y escrita en L1 y L2.

LITERATURA

  1. La crónica.
  2. Lectura: Crónica de Historia Moral y Natural de las Indias, de Josep Acosta (capítulos a elección)
  3. Análisis: Personajes, tiempo y espacio.
  • Preparación del terreno, almácigo y o trasplante de hortalizas.

Practicamos el valor de responsabilidad, a través del análisis y comprensión de saberes y conocimientos desde cada área, realizando investigaciones y maneras de aplicación de los conocimientos en diferentes actividades de la vida cotidiana, para el trasplante y el cuidado de las hortalizas, asi transformar la realidad alimentaria de la comunidad educativa.

TERCER BIMESTRE

LINGÜISTICA

  1. Estructura de las lenguas: Lengua originaria y castellana.
  2. Pronunciación y vocalización de las consonantes en la lengua originaria.

COMUNICACIÓN

  1. Tipos de comunicación en L1 y L2: Comunicación formal (escritura académica) y comunicación informal (escritura en las redes)

LITERATURA

  1. El teatro: concepto y sus características.
  2. Producción de teatro. La vida con lágrimas de una pareja (anónimo). (C. R.)
  3. La poesía: conceptualización, lectura, Producción y/o recopilación de poesías del contexto en lengua originaria. Romance de los Aymaras, de Arturo Balda Chavarría. (optativo)
  • Trasplante y cuidado de las hortalizas.

Fortalecemos la práctica del valor de responsabilidad, a través del análisis y comprensión de saberes y conocimientos desde cada área, realizando investigaciones, maneras de aplicación de los conocimientos en diferentes actividades de la vida cotidiana, para el consumo y comercialización de hortalizas y transformar la realidad alimentaria de la comunidad educativa.

CUARTO BIMESTRE

LINGÜÏSTICA

  1. Práctica de las lenguas: originaria y castellana
  2. Lectura y escritura de la lengua originaria (Cómo leemos y cómo escribimos)

COMUNICACIÓN

  1. La comunicación en la familia y en los espacios sociales tanto en L1 y L2. (analizar las formas de comunicación en familia y en contexto escolar)

LITERATURA

  1. La novela como género literario.
  2. Lectura y análisis de una novela (a elección)
  3. Producción de textos orales y escritos en L1 y L2 sobre la vida y realidad cotidiana de su comunidad y región. (Recopilación en el contexto)
  • Consumo y comercialización de hortalizas.

GRADO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO AÑO

TÍTULO DEL PSP

PRODUCCION Y CONSUMO DE HORTALIZAS PARA UNA VIDA SALUDABLE

OBJETIVO: 

Promover la producción y consumo de hortalizas de la región en la alimentación cotidiana de los estudiantes y la comunidad, mediante el cultivo de hortalizas en carpas solares.

ACTIVIDADES DEL PSP:

  • Concientización y organización
  • Preparación del terreno y almácigos
  • Trasplante y cuidado
  • Consumo y comercialización

OBJETIVO HOLISTICO DEL PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO: Desarrollamos actitudes de respeto y responsabilidad, a partir del estudio y la comprensión de los saberes y conocimientos propios y de otras culturas en igualdad de condiciones aplicando capacidades y potencialidades desarrolladas a los ámbitos de la realidad productiva propia y pertinente en base a tecnologías propias; para contribuir en la convivencia armónica  entre los seres humanos y la madre tierra produciendo y consumiendo hortalizas ecológicas.

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