DIAGNOSTICO

Hora

Tema

Actividad

DE 8:00 A 8:10 AM

Asistencia

Pase de lista y Lectura del acta anterior.

DE 8:10 A 8:25 AM

Bienvenida al colectivo

Lectura de reflexión   “ El examen más fácil del mundo”

DE8:25   A 8:35 AM

Nombramiento del relator.  

Nombramiento de un relator (a)

DE 8:35  A 9:00 AM

Lectura del Propósito e introducción

Lectura y socialización de la introducción y propósitos de la sesión.

DE 9:00   A

9:20 a.m.

Definiciones y logros respecto expectativas y experiencias

Dar una definición propia de las palabras (Expectativas y experiencias)

Dar lectura a las definiciones de Expectativas y experiencias

Guía Pág. 7

Explicar las expectativas respecto sus alumnos al inicio del ciclo

Explicar las experiencias obtenidas durante el tiempo que lleva trabajando.

DE 9:20  A  

9: 45

Cuanto avanza-mos en lo propuesto como colectivo docente

Elaborar un cuadro donde se registren las expectativas y las experiencias.      Guía Pág. 8

Causas internas que intervienen en su desempeño profesional.

Causas externas que pertenezcan al contexto escolar.

Registro de las causas internas y externas  Guía Pág. 9

Análisis de las Acciones y plasmándolas en la línea del tiempo de forma individual Guía Pág. 10

DE 9:45          

A 10:30

Participación de la Supervisora

Recomendaciones, fortalecimiento y apoyo.

DE 10:30  A 11:00

RECESO

RECESO

DE 11: 00  A

11:35

Acordar las acciones para Abril y Mayo

Llenado de la línea del tiempo en forma colectiva en base a la individual tomando en cuenta el reporte de evaluación  de Abril y Mayo. Guía Pág.  11

Tomar nota de los alumnos con problemas en su desempeño y de los que están en riesgo

DE 11:35  A

11:45

Análisis de la encuesta

y realización del informe para la rendición de cuentas

Lo que se logró  durante los meses de Abril y Mayo y el llenado de la cuarta columna respecto lo que se habrá de realizar durante el mes de junio

Nombrar responsables

Como mejorar nuestro trabajo

DE 11:45   A

12: 15

Organización interna

Poner en consideración situaciones dadas en el ámbito organizacional de la institución: Planeación, Puntualidad, Libro de Firmas,          Permisos, Guardias, registro de alumnos impuntuales. Acordonamiento Etc.

DE 12:15 A 12:45

Intervención de USAER  

La forma de trabajo frente a alumnos con necesidades educativas especiales.

DE 12:45  A

1:00 PM

Intervención de Educación Física.

Relación de actividades lúdicas con aprendizajes esperados.