Diagnostico

Escuela Normal Urbana Federal

“Profr. Rafael Ramírez”

Licenciatura en Educación Secundaria, con Especialidad en Telesecundaria

Asignatura: Estrategias para el estudio y la comunicación I

Estudiante _______________________________________________ Grupo____ CUESTIONARIO DE AUTODIAGNÓSTICO (Lector-escritor) Indicaciones: Éste no es un examen. Se plantea como un proceso de autoanálisis crítico para identificar fortalezas y necesidades de mejoramiento en el campo de la lecto-escritura. Por favor, responda con sinceridad cada pregunta en el menor tiempo posible. Sólo valen las respuestas que señale en el primer intento para que los resultados sean lo más fieles a su realidad.

Cuestionario Autodiagnóstico lector y escritor

Si

No

No soy consciente

1. ¿Busca relación entre lo que lee y su proyecto de vida?

2. ¿Se fija propósitos relacionados con sus propios intereses y proyecto de vida?

3. ¿Hace relación general del texto que va a leer?

4. ¿Hace un diagnóstico acerca de lo que conoce sobre el tema?

5. ¿Se plantea objetivos de lectura?

6. ¿Planea un proceso lecto–escritor para alcanzar tales objetivos?

7. ¿Complementa el texto con otros sobre el mismo tema?

8. ¿Comparte con otros lectores la comprensión de lo leído?

9. ¿Define el tiempo y el lugar adecuado que dedicará a la lectura?

10. ¿Realiza lo planeado como proceso lecto-escritor?

11. ¿Identifica dificultades para realizar lo planeado?

12. ¿Asume la lectura con gusto e interés?

13. ¿Realiza la lectura a partir de sus propias preguntas y las confronta con las ideas del autor?

14. ¿Es crítico frente a las ideas de los textos?

15. ¿Se siente realmente comprometido con su formación como lector autónomo?

16. ¿Evalúa su comprensión lectora?

17. ¿Se siente plenamente responsable con su nivel de lecto-escritura?

18. ¿Ha desarrollado la autodisciplina necesaria para leer por su propia iniciativa?

19. ¿Tiene dificultades para concentrarse cuando lee?

20. ¿Dedica diariamente un tiempo para leer?

21. ¿Retiene las ideas extraídas en el proceso lector?

22. ¿Tiene dificultad para interpretar los textos?

23. ¿Ha desarrollado un sistema adecuado para la toma de notas?

24. ¿Escribe un borrador de sus escritos antes de desarrollarlos en

forma definitiva?

25. ¿Se pregunta por el sentido de lo que hay a su alrededor?

26. ¿Comparte con los demás el sentido que asigna a las cosas que lo rodean?

27. ¿Se ejercita en la búsqueda de información en internet y en bases de datos?

28. ¿Practica la resolución de problemas?

29. ¿Agrega algo propio a las actividades que se plantean en los textos?

30. ¿Relaciona sus experiencias con las de sus compañeros?

...