Ejercicio de INTRODUCCIÓN Y CIERRE

Ejercicio

Identifique las ideas principales de los párrafos de desarrollo y, a partir de haber encontrado el subtema de cada uno, construya la introducción y el cierre del siguiente texto.

INTRODUCCIÓN

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La globalización, sin lugar a dudas, incide en la dinámica cultural de los pueblos; es decir, es un factor imprescindible para comprender cómo se están construyendo las identidades individuales y colectivas. Se ha mencionado, a propósito, que este fenómeno produce la homogeneización de la cultura y que la participación de los medios de comunicación en este proceso ha sido fundamental. Esto es cierto en alguna medida, y no solo desde la aparición de la Internet y de la televisión por cable, sino desde la popularización de la radio y de la televisión. Estos medios permitieron que se difundiera masivamente una serie de imágenes que pasaron a formar parte de la experiencia colectiva de la gente: productos como la Coca Cola, géneros musicales como el rock, personajes como Mickey Mouse, ropa como los blue jeans son algunas de las evidencias más frecuentes de este proceso. Estos productos, sin embargo, no aparecieron solos, sino que estaban asociados a modos de pensar, comportamientos, concepciones de la vida, etc., es decir, valores culturales que fueron colocándose al lado de las costumbres, prácticas y modos de comprender el mundo de los diversos pueblos del planeta.

En este proceso, es factible reconocer un aspecto negativo: la desaparición de las culturas, provocada muchas veces por la fuerza de llegada del modelo de vida occidental, planteado como el mejor. No se trata de criticar la dinámica propia de los procesos culturales que supone transformaciones mayores y menores. La crítica apunta, más bien, a que, frente a la posibilidad de poner en diálogo las diversas culturas (desde una perspectiva intercultural) para llegar a un enriquecimiento mutuo entre lo tradicional y lo moderno, se planteó muchas veces, tácita o explícitamente, que debía elegirse entre una u otra posibilidad, representadas enfáticamente bajo las imágenes del progreso, por un lado, y del atraso, por el otro. Esta dicotomía, al estar reforzada por una serie de perjuicios reales para quienes se mantienen más cerca de las culturas tradicionales, impide que los procesos culturales sigan libremente su curso, pues en la práctica se pretende imponer un modelo que casi no deja alternativas.

...