INFORME INDIVIDUAL DEL ALUMNO

INFORME PEDAGÓGICO

• Alumno: LEGUIZAMÓN, Gastón Emanuel.
• Grado: 1° “A”

Gastón es un niño que trabaja poco en clases, participa muy escaso de ellas, cuando se le pregunta o se le invita a desarrollar una actividad en el cuaderno o a trabajar con los materiales didácticos en su mesa, lo hace de mala gana, luego de un periodo corto se aburre y simplemente no lo realiza.

Él nunca manifiesta si tiene o no algún problema para entender lo que se está en enseñanza, cuando se le pregunta si entendió, o copio los contenidos, no responde y mira para otro lugar ignorándote por completo.

Es hiperactivo, corre por el salón y molesta habitualmente a sus compañeros durante las clases, distrayéndolos y provocando desorden.  Cuando se le llama la atención, no asume su falta y tiende a guardar silencio pese a su error.

Las actividades en el cuaderno no las realiza por completo, siempre las deja a medio terminar. Expresa una actitud de indiferencia y ni en lo más mínimo sería capaz de solicitar ayuda a la docente o a sus pares por alguna duda que le haya podido surgir durante clases.

Frente a sus actitudes es muy difícil poder evaluar o determinar cuánto es lo que realmente ha adquirido durante el proceso de aprendizaje en clases. Lo que más preocupa es su falta de atención y su mala conducta que son muy frecuentes.

En el ámbito social, mantiene sólo en ocasiones buenas relaciones con sus compañeros, ya que los agrede, tanto físicamente como verbalmente a diario en horas de clases y los recreos. En escasos instantes se le ha observado con una actitud positiva o con una acción de solidaridad frente a sus pares. Se niegan a cooperar de manera reflexiva, aún de que sepa lo que se les está pidiendo.

Se extiende este informe pedagógico para ser presentado a especialista.

...