Informe de lectura Paco Yunque

Escoge 6 historias de la obra que has escogido y esquematiza la idea principal de cada una de ellas

1. Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre le dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía a un colegio; nunca había visto a tantos niños juntos.

Idea principal: El primer día de clases

1. Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo.

Idea principal: La algarabía de los niños comparada con la timidez y miedo de Paco

1. Dos niños -los hermanos Zumiga- tomaron de una y otra mano a Paco y le condujeron a la sala de primer año. Paco no quiso seguirlos al principio, pero luego obedeció, porque vio que todos hacían lo mismo. Al entrar al salón se puso pálido. Todo quedó repentinamente en silencio y este silencio le dio miedo a Paco. Los Zumiga le estaban jalando, el uno para un lado y el otro para el otro lado, cuando de pronto le soltaron y lo dejaron solo.

Idea principal: La insistencia de los hermanos Zumiga y la indecisión de Paco

1. Humberto Grieve, aprovechando de que no le veía el profesor, dio un salto y le jaló de los pelos a Yunque, volviéndose a la carrera a su carpeta. Yunque se puso a llorar.

Idea principal: La agresividad de Grieve

1. Humberto Grieve tenía bajo los ojos y sujetaba fuertemente por el brazo a Paco Yunque, el cual estaba aturdido y se dejaba jalar como un trapo por Fariña y por Grieve. Paco yunque tenía ahora más miedo a Humberto Grieve que al profesor, que a todos los demás niños y que al colegio entero. ¿Por qué Paco Yunque le tenía miedo a Humberto Grieve? ¿Por qué este Humberto Grieve solía pegarle a Paco Yunque?

Idea principal: El miedo de Paco Yunque hacia lo que le rodea, especialmente hacia Grieve y algunos de sus compañeros

1. Se quedó el Director callado un rato. Todos los alumnos estaban pensativos y miraban a Humberto Grieve con admiración. ¡Qué rico Grieve! ¡Qué buen ejercicio ha escrito! ¡Ése sí que era bueno! ¡Era el mejor alumno de todos! ¡Llegando tarde y todo! ¡Y pegándoles a todos! ¡Pero ya lo estaban viendo! ¡Le había dado la mano al Director! ¡Humberto Grieve, el mejor de todos los del primer año!

Idea principal: El crédito que recibe Grieve del plagio de la tarea

Extrae como mínimo 16 expresiones y plantéales su interpretación

1. En ese momento sonó la campana, y todos entraron a los salones de clase.

Interpretación: Ante la respuesta al estímulo sonoro, los alumnos entraron a las aulas.

1. Yo también me llamo Paco, Paco Fariña. No tengas pena.

Interpretación: El apoyo de uno de los compañeros de paco, para que no se sintiera miserable.

1. Que me he quedado dormido.

Interpretación: Grieve dio una excusa al profesor para salir del apuro.

1. Ven a mi carpeta conmigo.

Interpretación: La actitud sumisa de Paco hace que se aprovechen de él.

1. ¿Y a ti qué te importa?

Interpretación: Grieve era un insolente, solía pegarle a todo el mundo y burlarse de ellos.

1. Vamos a hacer todos un ejercicio escrito en una hoja de los cuadernos, y después me los dan para verlos.

Interpretación: El profesor les encomendó hacer un trabajo.

1. Los peces mueren fuera del agua, porque no pueden respirar.

Interpretación: El profesor trató de poner en claro que pasaba en esa situación.

1. Porque ya están como muertos.

Interpretación: Hace referencia a los peces que ya salieron del agua.

1. Mi papá puede darles aire en mi casa, porque tiene bastante plata para comprar todo.

Interpretación: Grieve alardea siempre que su padre tiene dinero y trata de resolver sus problemas de esa forma.

1. El salón se sumió en un silencio completo y cada alumno estaba en su carpeta, serio y derecho, mirando ansiosamente al profesor.

Interpretación: La imponente actitud del profesor infundía respeto ante los alumnos.

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