La Disgrafia.

ÍNDICE GENERAL

1. Introducción…………..………………………………………………………………….. 1

2. Planteamiento del problema…………………………………………………………… 2

2.1. Formulación del problema…………………………………………………… 2

2.2. Justificación del problema……………………………………………………  2

2.3. Delimitación del problema……………………………………………………. 3

2.4 Objetivos……………………………………………………………………… 3

           2.5   Hipótesis o preguntas de investigación…………..…………………………... 4

                 2.5.1. Hipótesis………………………………………………………………... 4

                 2.5.2.  Preguntas de investigación……………………………………………… 4

        2.6 Viabilidad de la Investigación………………………………………………….. 4

3. Metodología de la investigación………………………………………………………… 5

3.1. Enfoque de investigación………………………………………………………5

3.2 Tipo de investigación…………………………………………………………...5

3.3.  Variables o  categorías de análisis……………………………………………...6

3.4. Población o muestra……………………………………………………………7

4. Marco teórico…………………………………………………………………………8 - 12

5. Aspectos administrativos……………………………………………………………….. 13

5.1. Cronograma de actividades…………………………………………………... 13

6. Bibliografía…………………………………………………………………………….... 14

7. Anexos…………………………………………………………………………………..14

Introducción

El trastorno de aprendizaje “disgrafía”, en la educación es un problema que se puede detectar con mucha facilidad,  pero el porqué de las causas no se conocen, es por esta razón que surge este trabajo investigativo y nos preocupa este fenómeno, porque la disgrafía trae como consecuencia un impacto negativo en el desarrollo de la escritura de los niños y niñas siendo este un aspecto fundamental en el área educativa.

La visión de la educación considera que los niños y las niñas son sujetos de derecho desde el comienzo de la vida, seres integrales con derechos indivisibles, universales e inalienables, capaces de aprender respecto a todo lo que le rodea, por lo cual el docente tiene la obligación de servir de guía en el proceso de formación académica de sus educandos.

Es necesario, diagnosticar cuales son las cusas de la disgrafía en los niños y niñas que presentan este problema, por lo cual dicha investigación será realizada con la ayuda de los instrumentos aplicados en el centro educativo. La importancia de este estudio investigativo radica en la detección y análisis de “los factores que influyen en el bajo rendimiento de los alumnos que presentan el problema de disgrafía de la Escuela José Cesar, comunidad de Jocomico, Departamento de Choluteca”.

2. Planteamiento del problema

La presente investigación surge como una necesidad de mejorar la calidad de la escritura de los alumnos de la escuela José Cesar Moran, mediante esta nos dimos cuenta que los alumnos presentan un grado de dificultad en la asignatura de Español, principalmente los trastornos de aprendizaje en escritura como: Disgrafía dicho trastorno causa que no haya una buena comprensión de la clase y afecta las demás asignaturas basándonos en que si no hay una buena escritura y lectura no hay un aprendizaje eficaz y afecta para que los educandos desarrollen un  mejor desenvolvimiento académico.

Este problema se da en la mayoría de los Centros Educativos de Educación primaria, tal situación consideramos que es arrastrada por los alumnos de grado en grado porque los maestros no le dan la debida importancia a este problema lo cual ocasiona que a la larga sea difícil de corregir.

Los maestros deben utilizar métodos adecuados que le permitan al alumno comprender la importancia de escribir correctamente las palabras y al mismo tiempo comprender mejor su significado, ya que una letra puede cambiar el significado de una palabra y el contexto de lo que quiera representar.

2.1 Formulación del problema

Debido a la importancia de investigar sobre la disgrafía un trastorno especifico en el aprendizaje  que presenta los niños y niñas del nivel primario surge la presente investigación cuyo  propósito es conocer en que consiste este padecer que es muy común en las aulas de clases, además que se da en el área de la educación que es la que nos interesa a nosotros. De lo anterior surge la siguiente interrogante: ¿Qué factores influyen en el bajo rendimiento de los alumnos que presentan el problema de disgrafía en la Escuela José Cesar Moran de Jocomico, Choluteca?

2.2 Justificación del problema

La realización de esta monografía tiene diversos motivos que la justifican. Primero, el aprendizaje es un proceso que afecta todo el comportamiento humano y deriva tanto del ritmo de desarrollo psicomotor como de influencia del ambiente y aunque ambos son constantes existen niños que muestran limitaciones importantes y específicas en sus habilidades para aprender a leer, a escribir, en el desarrollo de su lenguaje, en su coordinación motriz, así como en el comportamiento social; y otros dificultades globales que interfieren en su aprendizaje.

Especializándonos en el área de la Educación primaria, es necesario conocer este problema a fondo, pues nos ayudara a comprender en que consiste esta limitante muy común en las escuelas; la investigación se realiza con el único propósito de empaparnos de este tema y conocer los mecanismos que todo docente debe aplicar al momento de estar frente a un caso de estos.

2.3 Delimitación del problema

El proyecto de investigación que se llevara a cabo trata sobre los factores que influyen en el bajo rendimiento de los alumnos que presentan el problema de disgrafía  ya que este problema  se presenta con frecuencia en los/as niños/as.

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