Las Competencias Genéricas

Las Competencias Genéricas

Artículo 3.- Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que

Constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean.

Artículo 4.- Las competencias genéricas y sus principales atributos, son las que se establecen a continuación:

Se auto determina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

• ƒ Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
• ƒ Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
• ƒ Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
• ƒ Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
• ƒ Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
• ƒ Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

 Atributos:

• ƒ Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
• ƒ Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre
• individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
• ƒ Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

 Atributos:

• ƒ Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
• ƒ Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
• ƒ Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
• Se expresa y comunica

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

 Atributos:

• ƒ Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• ƒ Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• ƒ Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• ƒ Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
• ƒ Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
• Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

 Atributos:

• ƒ Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
• ƒ Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
• ƒ Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
• ƒ Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
• ƒ Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
• ƒ Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

 Atributos:

• ƒ Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
• ƒ Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
• ƒ Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
• ƒ Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
• Aprende de forma autónoma

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

 Atributos:

• ƒ Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
• ƒ Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
• ƒ Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
• Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

 Atributos:

• ƒ Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
• ƒ Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
• ƒ Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
• Participa con responsabilidad en la sociedad

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

 Atributos:

• ƒ Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
• ƒ Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
• ƒ Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
• ƒ Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
• ƒ Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
• ƒ Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

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