Competencias Genéricas

Competencias genéricas

Las competencias genéricas son:

• Capacidad de relación del conocimiento con la práctica profesional.

• Uso de herramientas multidisciplinares.

• Adquisición de una terminología profesional mas completa.

Competencias específicas

• Se va a conocer los elementos básicos del estatuto de la propiedad del suelo, manejando el TRLS/08, el Código Civil y la legislación hipotecaria.

• Se pretende familiarizar al alumno con la terminología urbanística, fijar los conceptos básicos y manejar las disposiciones urbanísticas de forma adecuada para su transposición a los documentos públicos de transmisión o gravamen de derechos reales.

• Este curso tiene un enfoque eminentemente práctico para facilitar el trabajo de juristas y profesionales que habitualmente gestionan intereses referidos a derechos reales afectos por el planeamiento urbanístico.

• Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de desarrollar al permitirle a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o

• internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional, familiar, etc.; en

• razón de lo anterior estas competencias construyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.

• A continuación se enlistan las competencias genéricas:

• 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

• 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

• 3. Elige y practica estilos de vida saludables.

• 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

• 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

• 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

• 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

• 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

• 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

• 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

• 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de desarrollar al permitirle a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o

internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional, familiar, etc.; en

razón de lo anterior estas competencias construyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.

A continuación se enlistan las competencias genéricas:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad

...