MI EXPERIENCIA COMO PROFESOR Y COMO ESTUDIANTE.

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                           ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS[pic 2]

                               SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

                              SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

                              UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

                                       LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94[pic 3]

                UNIDAD 071[pic 4]

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS

ASESOR:  

MTRO. AYMER DARINEL LEON MOLLINEDO

ASIGNATURA:  

INSTITUCIÓN ECOLAR

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94”

PRESENTA: EDVE PATRICIA RODRÍGUEZ NUCAMENDI

ACTIVIDAD 1.

ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS, 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2016

MI EXPERIENCIA COMO PROFESOR Y COMO ESTUDIANTE.

 La escuela es el espacio en donde el alumno llega a obtener nuevos conocimientos  o mejorar los conocimientos informales y formales que ya posee, y esto se logra a través de los fines que tiene como centro educativo y que son el enseñar a niños y jóvenes lo que no saben, pero no solo  aprendemos lo que no sabemos y tampoco solo cuestiones pedagógicas, porque a lo largo de mis estudios y mi poca experiencia como docente he podido observar que también el profesor logra enseñar valores, contribuir en enseñar al alumno a pensar por si mismos, a facilitarles lo que no saben, pero también a moverse con seguridad y confianza, y  a relacionarse con otras personas creando un ambiente de respeto, en si yo creo de manera general que los fines principales son que los alumnos puedan desarrollar todos sus conocimiento y habilidades para que logren desenvolverse en cualquier ámbito real en el que se encuentren.

Definitivamente somos capaces de transformar y transformar-nos, de allí emerge  la capacidad protagónica, histórica y política del ser humano. La educación surge entonces apareada con el carácter histórico y político de los seres humanos, mas aun cuando entendemos al educar, como construir un futuro, es un actuar que va mas allá del momento presente y exige como dice Freire- que el educador asuma en forma ética su sueño, que es político, como el de una educación que forma para la libertad, para el pensamiento crítico y constructivo y para el ejercicio democrático de nuestra condición como seres libres.

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