PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Enviado por lizamor • 13 de Junio de 2016 • Informe • 411 Palabras (2 Páginas) • 948 Visitas
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES | |||||
DIAGNÓSTICO: Implementación de actividades que mejoren la comunicación mediante el lenguaje oral y escrito. | |||||
OBJETIVO: Organizar actividades que permitan la mejora en la expresión oral y escrita. | |||||
META: Diseñar actividades del campo formativo de lenguaje y comunicación a partir del uso de libros de las bibliotecas para la mejora del lenguaje oral y escrito en un 75% de los alumnos. | |||||
ACCIÓN: TOCO, JUEGO Y APRENDO CON LOS LIBROS. | |||||
ÁMBITO | IMPLEMENTACIÓN | FECHA | RESPONSABLE | COSTO | |
EN EL SALÓN DE CLASES | - Lectura de libros de la biblioteca escolar (libro viajero). - Exposición de libros que se lean en casa haciendo uso de diversos materiales. - Inventar cuentos, en equipos y con ayuda de algunos padres de familia, a partir de imágenes que ellos crean convenientes. | 9 al 31 de mayo | Lizbeth | ||
EN LA ESCUELA | - Creación de cuentos a partir de imágenes colocadas por toda la institución (trabajo en equipos con padres de familia y alumnos). | 20 de mayo |
Verónica | ||
ENTRE MAESTROS | - Buscar bibliografía en el catálogo pedagógico escolar para implementar en el aula. - Buscar información acerca del proceso de adquisición de la lectoescritura y lenguaje oral. - Proponer Actividades para comenzar bien el día relacionadas a lenguaje y comunicación. | 6 de mayo | Ma. De Lourdes | ||
CON PADRES DE FAMILIA | - Lectura de libros de la biblioteca de la comunidad en el salón de clases (haciendo uso de diversos materiales). - Crear cuentos por equipos y con sus hijos. | 11 al 31 de mayo | Lizbeth | ||
PARA MEDIR AVANCES | -Registro anecdótico -Fotografías - Que los alumnos logren acercarse a los libros como una manera de expresión de ideas tanto de manera oral como escrita. | 25 de mayo | Verónica | ||
ASESORÍA TÉCNICA | - Solicitar apoyo a la biblioteca y responsable de la misma en la comunidad para el préstamo de libros. | 9 de mayo | Ma. De Lourdes | ||
MATERIALES | - Hojas, imágenes, crayolas, lápices, libros, cartulina, papel bond. | 9 al 31 de mayo | Lizbeth | ||
ACCIONES COMPLEMENTARIAS | |||||
ACCIÓN | RESPONSABLE | TIEMPO | RECURSOS | SEGUIMIENTO | RENCIONA DE CUENTAS |
DICHOS Y REFRANES | Verónica | 18 de mayo | Hojas, crayolas y fichas. | Registro anecdótico | Fotografías |
AUDIOCUENTOS | Lizbeth | 16 y 17 de mayo | Grabadora, audio cuentos y hojas | Cuaderno de los alumnos | Fotografías |
NARRACIÓN DE ACTIVIDADES DIARIAS | Lourdes | 19 de mayo | Hojas, lápices y crayolas. | Registro anecdótico | Fotografías |
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