Prioridad : Mejora de los aprendizajes

Prioridad : Mejora de los aprendizajes

Objetivo: lograr que los alumnos tengan la capacidad para comprender las relaciones de los procesos matemáticos básicos o situaciones de contexto cotidiano.

Meta: lograr el 100% que los alumnos tengan la capacidad para comprender los procesos matemáticos básicos o situaciones de su contexto cotidiano.

Ámbito

Acciones

Responsable

Seguimiento  y Evaluación

Fechas y/o tiempos

Recursos

Costos

Escuela

• Entre el colegiado realizar una serie de planteamientos de problemas matemáticos para que los alumnos desarrollen habilidades lógico matemáticos.
• Resolución de tablas de basta numérico por equipos o individual en el que se indiquen operaciones básicas de acuerdo al grado de complejidad.
• Realizar una feria de las matemáticas.

Profra: Cecilia López Torres  

Listas de cotejo, instrumento de observación para valorar el desarrollo de las habilidades matemáticas en los alumnos y carpetas de evidencias.

En el ciclo 2016 - 2017

Salón de clases

• Aplicar tres veces  a la semana planteamiento de problemas para la resolución de los mismo implicando las operaciones básicas.
• Dibujen y armen rompecabezas con dos piezas del tangram, con todas las piezas del tangram, usando un modelo en la que está indicada la ubicación de todas las piezas de acuerdo al grado de complejidad.
• Implementar las TIC´s sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos
• Plantear situaciones didácticas (juegos, concursos y motivaciones) para despertar el interés en los alumnos involucrándolos en las actividades que le permitan avanzar en los aprendizajes esperados.

Todo el colegiado

En el ciclo 2016 - 2017

Entre maestros

• Intercambiar las experiencias obtenidas sobre los planteamiento de problemas aplicados para compartir las más adecuadas

En el ciclo 2016 - 2017

Padres de familia

• Involucrar a los padres de familia en las actividades programadas.
• Realizar talleres mensualmente con padres de familia que presenten dificultades sus hijos

Medir avances

• Implementar rubricas y listas de cotejo para llevar el seguimiento de los logros y dificultades de los alumnos

Asesoría técnica

• Apoyo del maestro de USAER para dar el seguimiento sobre las dificultades presentadas en los alumnos de su aprendizaje.

Dentro del desarrollo de esta problemática se ha observado que los alumnos tienen la dificultad de desarrollar eficientemente su manera de pensar para formular conjeturas de los procedimientos que ellos mismos ejecutan, es por ello que en base a esto se ha retomado la utilización de materiales e instrumentos para que ellos mismos busquen las estrategias y procedimientos más adecuados a cualquier resolución que ejecuten.

Los temas que mayor rezago tuvieron los alumnos fueron (números naturales y fracciones, numeración ascendente y descendente, problemas numéricos y razonamiento matemático) de los cuales se trabajara en el salón con cada profesor y posteriormente en colegiado.

Propuesta: Feria de las matemáticas

Prioridad : Atención al rezago y deserción escolar

Objetivo: lograr que los alumnos con rezago escolar obtengan los aprendizajes esperados para integrarse  a las actividades escolares.

Meta : Lograr que el 100% de los alumnos obtengan los aprendizajes esperados en las actividades escolares durante el ciclo escolar.

Ámbito

Acciones

Responsable (s)

Seguimiento y evaluación

Fechas y/o tiempos

Recursos

Costos

Escuela

• Rallying de conocimientos y el planteamiento de ejercicios diversos que determinen el logro de los aprendizajes.
• Detectar a los alumnos que se encuentran con rezago y riesgo de abandono escolar para tomar decisiones de apoyo conjuntamente con sus padres en la recuperación de los aprendizajes (diagnóstico)

Todo el colegiado

Listas de cotejo, instrumento de observación para valorar el desarrollo de las habilidades matemáticas en los alumnos y carpetas de evidencias.

Ciclo 2016 - 2017

Salón de clases

• Aplicación de actividades específicas que retroalimenten los temas trabajados con los alumnos

Entre maestros

• Comunicar resultados de los alumnos y compartir estrategias que les resultaron favorables. Llevar el seguimiento de los alumnos con rezago

Padres de familia

• Exhortarlos a que participen con sus hijos en el rallying de conocimientos y en la aplicación de ejercicios específicos  

Medir avances

• Implementar rubricas y listas de cotejo para llevar el seguimiento de los logros y dificultades de los alumnos con  rezago.

Profra: Romana

Asesoría técnica

• Gestionar talleres y capacitación  para generar diversas actividades para trabajar con alumnos de rezago.
• Solicitar apoyo con el maestro de USAER para realizar y trabajar adecuaciones curriculares en la planeación, enfocadas al desarrollo del conocimiento, habilidades y destrezas de los alumnos con rezago.

Uno de los mayores obstáculos para esta prioridad educativa es el rezago en algunos alumnos por lo cual cada uno de los docentes ha buscado estrategias y las han compartido ante el colegiado las que han servido para impulsar a los alumnos que se encuentran en rezago educativo