Mejora Del Aprendizaje

Las prácticas docentes por las que fuimos formados los profesores de hoy no son eficientes en la actualidad, requerimos adoptar un estilo diferente con vistas a la innovación, actualización y el cambio en asuntos pedagógicos.

Los docentes ahora deben ser reflexivos, profesionales críticos, practicantes permanentes de la reflexión intencional sobre su propia práctica como método de perfeccionamiento del ejercicio profesional; de esta forma debemos educar mientras al mismo tiempo mejoramos nuestra práctica. Debemos tomar el papel de transformadores que alimentan el deseo por encontrar nuevas soluciones y respuestas a los problemas del trabajo cotidiano, conscientes de su compromiso con los alumnos, con sus oportunidades para aprender, y con el futuro de la sociedad.

El cambio educativo esta basado en la necesidad de lograr en los alumnos un desarrollo amplio y profundo del conocimiento, además del desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Que nos llevara a la mejora educativa.

El modelo educativo actual espera que el docente sea capaz de utilizar adecuadamente estrategias y técnicas didácticas, conozca y aplique los criterios para seleccionar la estrategia o técnica más adecuada. Incluso tener la posibilidad de adaptar o crear y documentar sus propias estrategias técnicas didácticas.

Al mismo tiempo estas estrategias y técnicas se espera que con relación al alumno:

• Se convierta en responsable de su propio aprendizaje.

• Asuma un papel participativo y colaborativo en el proceso.

• Tome contacto con su entorno para intervenir social y profesionalmente en él.

• Se comprometa en un proceso de reflexión sobre lo que hace, cómo lo hace y qué resultados logra, proponiendo también acciones concretas para su mejoramiento.

• Desarrolle la autonomía, el pensamiento crítico, actitudes colaborativas, destrezas profesionales y la capacidad de autoevaluación.

Es así como el papel del profesor se transforma de transmisor de conocimientos a facilitador, guia, motivador etc. Comienza su rol al planear y diseñar las experiencias y actividades necesarias para la adquisición de los aprendizajes, define espacios y recursos; lo cual se relaciona estrechamente con el conocimiento y aplicación adecuada de criterios para la selección de estrategias y técnicas didácticas. Más tarde facilita, guia, motiva y ayuda a los alumnos durante su proceso de aprendizaje, y conduce permanentemente el curso hacia los objetivos propuestos.

El principal transformador para el logro de la mejora educativa es el profesor; ya que el profesor define las habilidades, actitudes y valores que se desarrollarán en el curso que imparte, es su deber incorporarlas como objetivos de aprendizaje así como elegir estrategias y técnicas que propicien en los alumnos el autoaprendizaje.

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