Realidad aumentada como estrategia didáctica en curso de ciencias naturales de estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa campo
Enviado por jaorozco • 15 de Marzo de 2018 • Ensayo • 552 Palabras (3 Páginas) • 265 Visitas
N | Estudio | Titulo | Autor(es) | Lugar | Año | Tipo de investigación | Aporte a mi trabajo | Bibliografía |
1 | TESIS | Realidad aumentada como estrategia didáctica en curso de ciencias naturales de estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa campo | Oscar Mauricio Buenaventura Baron | Medellin, Colombia | 2014 | Descriptiva | Metodología | Buenaventura, (2014) Realidad aumentada como estrategia didáctica en curso de ciencias naturales de estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa campo. Medellín (Colombia). |
2 | TESIS DOCTORAL | El papel de la realidad aumentada en ámbito artístico-cultural: La virtualidad al servicio de la exhibición y la difusión | David Ruiz | Granada, España | 2013 | Educativa, descriptiva y explicativa. | Autores | Ruiz, (2013) El papel de la realidad aumentada en ámbito artístico-cultural: La virtualidad al servicio de la exhibición y la difusión. Tesis Doctoral. Granada (España).
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3 | Artículo científico | Realidad Aumentada: Una Alternativa Metodológica en la Educación Primaria Nicaragüense | -Javier de Pedro Carracedo -Carlos Luis Martínez Méndez | Nicaragua | 2012 | Descriptiva | Metodología | De Pedro, J, Martínez, L (2012) Realidad Aumentada: Una Alternativa Metodológica en la Educación Primaria Nicaragüense. Nicaragua. |
4 | Articulo científico | Realidad aumentada aplicada a la enseñanza de la geometría descriptiva | Franz Calderón Uribe | Bogotá, Colombia. | 2015 | Educativa, explicativa y descriptiva. | Aplicación Autores | CALDERON URIBE, Franz, 2015 Realidad aumentada aplicada a la enseñanza de la geometría descriptiva. Bogotá (Colombia). Revistas Electrónicas. |
5 | Articulo científico | REALIDAD AUMENTADA Y EDUCACIÓN: ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS PRÁCTICAS | Carlos Prendes Espinosa | Sevilla, España | 2015 | Educativa y explicativa. | Metodología Autores | Espinosa (2015) Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas. Sevilla (España). Revista de Medios y Educación. |
6 | Artículo científico | La mediación didáctica en entornos virtuales. | Amaro de Chacín, Rosa | Maracaibo, Venezuela | 2010 | Educativa | Aprendizaje de modalidad mixta o B-Learning | Amaro de Chacín, R. (2010). La mediación didáctica en entornos virtuales. Maracaibo (Venezuela). |
7 | Artículo científico | La mediación didáctica como estrategia metodológica. Caso: Embarazo en Adolescentes | Acosta Bool, Juan; Castillo, Matilde | Caracas, Venezuela | 2012 | Educativa-Social | Recolección de datos, por medio de pruebas diagnósticas. | Acosta Bool, J. Castillo, M. (2012). La mediación didáctica como estrategia metodológica. Caso: Embarazo en Adolescentes. Caracas (Venezuela). |
8 | Tesis doctoral | Entornos multimedia de realidad aumentada en el campo del arte | Cristina Portalés Ricart | Valencia, España | 2008 | Descriptiva | Relación con el arte. | Portalés Ricart, Critina. (2008). Entornos multimedia de realidad aumentada en el campo del arte. Valencia (España). |
9 | Tesis doctoral | Realidad aumentada bajo tecnología móvil basada en el contexto aplicada a destinos turísticos | José Luis Leiva Olivencia | Málaga, España | 2014 | Explicativa | La informática y el turismo | Leiva Olivencia, J. (2014). Realidad aumentada bajo tecnología móvil basada en el contexto aplicada a destinos turísticos. Málaga (España). |
10 | Tesis doctoral | Diseño e implementación de un sistema de realidad aumentada para la anotación de características en apilamientos de objetos | Monica Rubio Rojas | España | 2005 | Experimental | Implementación de un prototipo de realidad aumentada. | Rubio Rojas, M. (2005). Diseño e implementación de un sistema de realidad aumentada para la anotación de características en apilamientos de objetos. España. |
11 | Artículo científico | Incidencia de la realidad aumentada sobre el estilo cognitivo: | Rubén Darío Buitrago Pulido | Bogotá, Colombia | 2015 | Experimental | Asociación del aprendizaje en la cognición de los estudiantes. | Buitrago Pulido, R. (2015). Incidencia de la realidad aumentada sobre el estilo cognitivo: |
12 | Artículo científico | REALIDAD AUMENTADA, EDUCACIÓN Y MUSEOS | David Ruiz Torres | Madrid, España. | 2011 | Educativo, experimental, descriptivo y explicativo. | Autor. Metodología. | Torres Ruiz, David. (2011). Realidad aumentada, educación y museos. Madrid (España) Revista Icono 14. Revista de comunicación y nuevas tecnologías. |
ESTADO DE LA CUESTIÓN Para nuestro tema: REALIDAD AUMENTADA COMO MEDIACIÓN DIDACTICA Y SU EFECTO EN EL ALUMNADO EN LAS AULAS DE CLASES; nuestro aporte es la implementación de esta mediación en todas las áreas del conocimiento, no solo en ciencias naturales, matemática e informática sino en las demás; con el fin de motivar al estudiantado a indagar, interactuar y usar esta herramienta. |
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