SECUENCIA DIDÁCTICA "NOMBRE PROPIO"

Campo formativo y Competencia

Aprendizajes Esperados

“El nombre propio”

Materiales

Lenguaje y comunicación

Reconoce las características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

• Escribe su nombre con diversos propósitos.

• Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

AEBED: “Identificación del nombre propio”

Actividad: “Pase de lista”

PL= lectura de libro mensual

AEBED: “Cuenta las letras de tu nombre”

Actividad “Nombres largos y cortos”

PL= lectura de libro mensual

AEBED: “Conteo de letras de nombres largos y cortos”

Actividad “Arma tu nombre”

PL= lectura de libro mensual

AEBED: “¿Cuál letra se fue?”

Actividad “Clasifico nombres largos y cortos de mis compañeros”

PL= lectura de libro mensual

AEBED: “¿Qué letra falta?”

Actividad: “Escribo mi nombre”

PL= lectura de libro mensual

Lista de asistencia

Letreros de los nombres y letras para armar.

Tijeras

Pegamento

Hojas

Marcadores

Tarjetas de cartulina

Diamantina

Papel de colores

Pintura de colores

Evaluación

Evidencias (actividades)

Rubrica

Observación

Diario de trabajo

Actividad

Aprendizaje o Competencia que atiende

Recursos didácticos

AP: Saludo, conteo y fecha.

1. AEBED: “Identificación del nombre propio”

Ubicar de manera individual el nombre propio escrito en el pizarrón y encerrarlo al encontrarlo.

1. “Pase de lista”:

• Presentar la tabla de asistencia, pedir que observen muy bien los nombres que se encuentran escritos para encontrar su nombre.
• Por turnos cada alumno colocará una marca de asistencia en el lugar que se encuentra su nombre.
• Nombrar a los alumnos que no reconocieron su nombre para que coloquen su marca en su espacio.
• Se observará y se contarán las asistencias

1. PL=Lectura de libro del mes.

1. AE: Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.

1. AE: Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.

1. C: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Tabla de asistencia

Marcadores

Libro del mes

Pizarrón

Atención diferenciada

Ubicar a José, Jorge, Tadeo, Haziel, Azucena y Aelin al frente ya que se distraen con facilidad.

Actividades cotidianas o permanentes

AP: Actividades Permanentes

AEBD: Act. Para empezar bien el día.

PL= Programa de lectura

PV= programa de valores.

AF= Activación física

Participación de los padres de familia

Realizar actividad en el cuaderno de trabajo de ubicación del nombre propio.

Evaluación

Diario de trabajo.

Actividad

Aprendizaje o Competencia que atiende

Recursos didácticos

AP: Saludo, fecha, pase de lista en la gráfica.

1. AEBD: “Cuenta las letras de tu nombre”.

Por medio de una tarjeta con el nombre propio llevar a cabo el conteo de cada uno de los nombres y anotar el número correspondiente en el cuadro que se indica.

1. “Nombres largos y cortos”

Después de haber contado las letras de cada nombre realizar comparaciones en el pizarrón y ubicar los nombres largos y cortos.

Iluminar con color rojo los nombres cortos y con azul los largos de manera individual.

1. PL= Lectura de libro del mes.

1. AE: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno, ampliando el rango de conteo.

1. Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

1. C: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Números del 1 al 10 escritos en el pizarrón.

Tarjetas con nombres de los alumnos

Lápices

Crayolas color azul y rojo

Marcadores

Libro del mes

Atención diferenciada

Ubicar al frente a Aelin, Jorge, Tadeo, Haziel y José ya que se distraen fácilmente y no terminan la actividad.

Actividades cotidianas o permanentes

AP: Actividades Permanentes

AEBD: Act. Para empezar bien el día.

PL= Programa de lectura

PV= programa de valores.

AF= Activación física

Participación de los padres de familia

En casa realizar actividad de detección de nombres largos y cortos.

Evaluación

Lista cotejo