SECUENCIA DIDÁCTICA "NOMBRE PROPIO"
Enviado por Mafe Ochoa S • 24 de Octubre de 2016 • Trabajo • 1.440 Palabras (6 Páginas) • 422 Visitas
PLANEACION DIDACTICA
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Profesora: María Fernanda Ochoa Soto
Jardín de Niños Nueva Creación Misión del Real
C.C.T. 26EJN0243J
Periodo: 17 al 21 de octubre 2016. Valor a favorecer: Empatía Derecho del mes: Vivir en familia.
Campo formativo y Competencia | Aprendizajes Esperados | “El nombre propio” | Materiales |
Lenguaje y comunicación Reconoce las características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. |
| AEBED: “Identificación del nombre propio” Actividad: “Pase de lista” PL= lectura de libro mensual AEBED: “Cuenta las letras de tu nombre” Actividad “Nombres largos y cortos” PL= lectura de libro mensual AEBED: “Conteo de letras de nombres largos y cortos” Actividad “Arma tu nombre” PL= lectura de libro mensual AEBED: “¿Cuál letra se fue?” Actividad “Clasifico nombres largos y cortos de mis compañeros” PL= lectura de libro mensual AEBED: “¿Qué letra falta?” Actividad: “Escribo mi nombre” PL= lectura de libro mensual | Lista de asistencia Letreros de los nombres y letras para armar. Tijeras Pegamento Hojas Marcadores Tarjetas de cartulina Diamantina Papel de colores Pintura de colores |
Evaluación Evidencias (actividades) Rubrica Observación Diario de trabajo |
JORNADA DIARIA
Fecha: lunes 17 de octubre del 2016.
Actividad | Aprendizaje o Competencia que atiende | Recursos didácticos |
AP: Saludo, conteo y fecha.
Ubicar de manera individual el nombre propio escrito en el pizarrón y encerrarlo al encontrarlo.
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| Tabla de asistencia Marcadores Libro del mes Pizarrón |
Atención diferenciada Ubicar a José, Jorge, Tadeo, Haziel, Azucena y Aelin al frente ya que se distraen con facilidad. | Actividades cotidianas o permanentes AP: Actividades Permanentes AEBD: Act. Para empezar bien el día. PL= Programa de lectura PV= programa de valores. AF= Activación física | Participación de los padres de familia Realizar actividad en el cuaderno de trabajo de ubicación del nombre propio. |
Evaluación Diario de trabajo. |
JORNADA DIARIA
Fecha: Martes 18 de octubre del 2016.
Actividad | Aprendizaje o Competencia que atiende | Recursos didácticos |
AP: Saludo, fecha, pase de lista en la gráfica.
Por medio de una tarjeta con el nombre propio llevar a cabo el conteo de cada uno de los nombres y anotar el número correspondiente en el cuadro que se indica.
Después de haber contado las letras de cada nombre realizar comparaciones en el pizarrón y ubicar los nombres largos y cortos. Iluminar con color rojo los nombres cortos y con azul los largos de manera individual.
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| Números del 1 al 10 escritos en el pizarrón. Tarjetas con nombres de los alumnos Lápices Crayolas color azul y rojo Marcadores Libro del mes |
Atención diferenciada Ubicar al frente a Aelin, Jorge, Tadeo, Haziel y José ya que se distraen fácilmente y no terminan la actividad. | Actividades cotidianas o permanentes AP: Actividades Permanentes AEBD: Act. Para empezar bien el día. PL= Programa de lectura PV= programa de valores. AF= Activación física | Participación de los padres de familia En casa realizar actividad de detección de nombres largos y cortos. |
Evaluación Lista cotejo |
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