“SENTIMIENTO DE POETA”
Enviado por Concurso Declamación • 11 de Septiembre de 2020 • Tutorial • 1.253 Palabras (6 Páginas) • 182 Visitas
“SENTIMIENTO DE POETA”
- FUNDAMENTACIÓN
Parte del reto de trabajar junto a nuestros estudiantes es lograr una profunda transformación en la educación, desarrollando y fortaleciendo algunos procesos pedagógicos que permitan que los estudiantes expresen con espontaneidad sus sentimientos.
La finalidad del VIII Concurso Interno de Declamación “Sentimiento de Poeta” es la de elevar el nivel artístico - cultural de nuestros estudiantes brunianos, así como la de optimizar la acción de hablar frente al público y poner de manifiesto su expresión corporal a través de la mímica, gestualidad y desenvolvimiento escénico.
- OBJETIVOS
- Fomentar el desarrollo de las habilidades artísticas y sensibilización de los estudiantes con relación al XVIII Aniversario “Bodas de Cuarzo” de nuestro Colegio “Brüning” – Pimentel.
- Fortalecer las competencias y habilidades comunicativas, así como la de descubrir e integrar a los nuevos talentos.
- Incentivar el arte de declamar como una forma de poder exteriorizar lo que sentimos.
- Motivar la participación en conjunto de parte de todos los integrantes de la comunidad educativa.
- Propiciar la sana competencia entre estudiantes, al involucrarlos en actividades académicas de índole cultural y artística.
- PARTICIPANTES
Participan los alumnos y alumnas del nivel inicial, primario y secundario, distribuidos en categorías:
NIVEL INICIAL
- Categoría A: Inicial 3, 4 y 5 años
* En el caso del nivel Inicial compiten entre ellos, seleccionando 3 representantes.
NIVEL PRIMARIO
- Categoría B: Primer y Segundo grado
- Categoría C: Tercer y Cuarto grado
- Categoría D: Quinto y Sexto grado
NIVEL SECUNDARIO
- Categoría E: Primer y Segundo año
- Categoría F: Tercer, Cuarto y Quinto año
- INSCRIPCIÓN
- Los tutores acreditarán su inscripción con un mínimo de dos participantes por grado.
- Por ser un Concurso Interno se contempla el siguiente número de estrofas para la participación y exigencia
CATEGORÍA | NIVEL | NÚMERO MÍNIMO DE ESTROFAS |
A | INICIAL DE 3 AÑOS | 3 |
INICIAL DE 4 AÑOS | 4 | |
INICIAL DE 5 AÑOS | 6 | |
B | PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA | 8 |
C | TERCER Y CUARTO GRADO DE PRIMARIA | 9 |
D | QUINTO Y SEXTO GRADO DE PRIMARIA | 10 |
E | PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA | 12 |
F | TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE SECUNDARIA | 14 |
- El poema se hará llegar por cuadriplicado a la Comisión Responsable (adjunto ficha de inscripción)
- Las inscripciones se realizarán el día jueves 22 de agosto del presente con las docentes responsables:
- Prof. Ibis Tejada T.: Inicial
- Prof. Jessica Ávalos R.: Primaria
- Prof. Karina Salvatierra Colchado.: Secundaria
- El día miércoles 28 de agosto a las 11:00 a.m. en Auditorio “Sala de Emprendedores”, la Comisión Responsable evaluará el avance y preparación a cada uno de los alumnos participantes, quedando a criterio la participación o no de los estudiantes.
- CONCURSO
- Se declamarán poemas, décimas o coplas de autores regionales, nacionales e internacionales. También son considerados los poemas inéditos siempre y cuando tengan ritmo y rima.
- La presentación durará 5 minutos como máximo de tiempo.
- Los tutores deberán tener en cuenta que la declamación no es una forma de arte dramático ni teatralizado. La declamación es la interpretación libre y personal de un poema. Está prohibido el montaje de escenarios para la participación de cualquier alumno.
- El uso de música o vestuario adecuado al poema está permitido, mas no influye en la calificación.
- No está permitido que dos alumnos declamen un mismo poema.
- El puntaje máximo será de 20 puntos.
- No se permite cambiar de poema en el mismo momento de la participación del alumno.
- Se realizará el día miércoles 05 de setiembre a las 12:00 p.m. en las instalaciones de la Institución.
- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS | ASPECTO A EVALUAR | INDICADORES | PUNTAJE |
EXPRESIÓN ORAL Pronuncia con claridad variando la entonación, volumen, ritmo, pausas y cadencias para enfatizar el significado de su texto. Varía la entonación, volumen, ritmo, pausas y cadencias para enfatizar el significado de su texto. | Aspecto prosódico |
| 07 |
EXPRESIÓN CORPORAL Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales. | Aspecto dinámico |
| 07 |
ACTITUD ARTÍSTICA Representa a través de otros lenguajes (corporal, gráfico, plástico, musical, audio visual) el contenido del texto. (comprensión de texto) | Aspecto del contenido |
| 06 |
TOTAL | 20 |
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