ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 1

MARZO-ABRIL 2011-12 4o. GRADO

ESPAÑOL

NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:

 Investiga y escribe lo que más llame tu atención sobre el tema que se pide en los tres tipos de textos expositivos que se muestran.

Libro de Historia p. 136 Enciclopedia En una monografía

Las actividades económicas

Las actividades económicas

Las actividades económicas

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 Comenten qué diferencia encuentras en estos tres tipos de texto expositivo.

 Con la información que investigaste en la actividad anterior completa el siguiente

cuadro sinóptico.

Información

Subtítulo

Título

Subtítulo

Subtítulo

 Ahora redacta tu propio texto expositivo utilizando la información de los ejercicios anteriores, reflexiona sobre la importancia de las actividades económicas, coméntalo en el grupo y finalmente en el recuadro pega un dibujo referente al tema.

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MARZO – ABRIL 2011 - 12 4º GRADO ESPAÑOL

Escribir narraciones

 Lee en tu Libro de Español p.p. 112 – 115 La leyenda de Tecuciztécatl y Nanahuatzin te llevará tiempo de manera que puedes leerlo en dos o tres jornadas, cuando hayas terminado responde las preguntas.

¿Quiénes eran los personajes?

¿En qué ciudad estaban reunidos?

¿Qué problema pretenden resolver?

Nanahuatzin era un dios pobre y feo, tu libro dice que estaba lleno de bubas y llagas.

Investiga el significado de las palabras subrayadas.

Dibuja aquí uno de los templos construidos en Teotihuacán.

¿Por qué estaría lleno de bubas

y llagas?

En tu Libro de Español ponen a Nanahuatzin en forma de conejo.

- Observa las ilustraciones, la segunda se cortó en tiras y éstas se revolvieron, escribe sobre la línea el orden en que las debes acomodar correctamente.

1 2 3 4 5 6 7

 Escribe de manera muy resumida la Leyenda de la Luna y el Sol siguiendo las indicaciones:

Inicio

Desarrollo

Desenlace

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ESPAÑOL

Lo que conozco.- En la página 125 de tu libro de texto te piden responder unas preguntas relativas a lo que es un formato, repasa el ejercicio repitiéndolo aquí.

 ¿Para qué son útiles los formatos?

 ¿Qué formatos has llenado?

 ¿Cuáles datos te han solicitado?

 ¿De dónde los obtienes?

 Si te piden tu domicilio, ¿qué vas a anotar?

Chascarrillo:

¿Cómo te llamas?

¿Quién te puede dar información para llenar los datos del formato que aparece en la página 126, como por ejemplo: tipo de sangre y ADN?

Mi papá me dice Pancho, mi mamá me dice

Paco, mis amigos me dicen Quiko, y cuando estornudo me dicen ¡Jesús!

Tengo que consultar mi acta de nacimiento para saber como me llamo.

Investiga qué es ácido desoxirribonucleico y qué

función cumple dentro de tu cuerpo.

Dibuja un formato para admitir miembros Este es un trozo de ADN

al equipo de trabajo que formarás en tu grupo. ilumínalo.

SEP IFE ISSSTE IMSS

Estas son siglas de diferentes organismos, escribe el significado de cada una.

La cartilla de vacunación es un documento integrado por varios formatos, consulta con tu mamá si existe la que tenías de pequeño, y anota los principales datos que allí aparecen.

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