Actividad Exel

Módulo 5

Bitácora de integración y edición

Nombre: Usuario:

Fecha de nacimiento:

Estado de nacimiento: CURP:

Cuenta de correo:

Teléfono:

Escuela donde labora:

Prim. Nivel educativo en que labora:

Primaria

Ciudad y Estado:

Tepic Nay

Primera parte

1.- En al menos 200 palabras da respuesta a la siguiente pregunta: ¿En qué forma mi competencia docente como maestro de lectura se ha incrementado al tomar este diplomado?

Al cursa este diplomado mis competencias lectoras indiscutiblemente han aumentado ya que considero he desarrollado la reflexión y comprensión de manera consistente sobre las características y funcionamientos de diferentes textos, al leerlos puedo participar en un proceso critico.

A partir de este diplomado el placer y el gusto por la lectura aumento favorablemente.

Al leer diversos tipos de textos lo hago de manera comprensiva y satisfago necesidades de información y conocimiento.

Esto me permite promover en mis alumnos el gusto por la lectura, haciéndolos más participes y activos de la misma por medio de guías o preguntas de reflexión para llegar a obtener una optima comprensión.

De esta manera reafirmo que la lectura es fundamental en la construcción de los aprendizajes.

La lectura no solamente nos da el placer si no que nos permite interactuar con el autor, al expresar pensamientos, sensaciones, emociones, proponer ideas y hasta dar opiniones.

Por último al participar en este diplomado de competencias lectoras también adquirí aprendizajes, como los niveles de complejidad en la lectura, los diferentes tipos de textos estimulo que podemos trabajar con los niños para facilitar su reflexión y comprensión, lo importante que es la elaboración de preguntas de los textos.

Así también que hay tres procesos de lectura etc.

En el uso de las TICS mis habilidades fueron aumentando día a día, considero que todavía requiero de ser más habilidosa en ellas, pero con el firme propósito de que las mejorare y seguiré utilizando en mi quehacer docente.

Segunda parte

Plan de trabajo

NOMBRE DE LA ESCUELA: “Belisario Domínguez”

TEMA: EL CUIDADO DE MI ALIMENTACION

Perfil de la población que va dirigido el curso

Grado escolar: 2° grado

Nivel de dominio de contenidos: Alto

Edad: 7 años

Tiempo de impartición del tema: 2 horas.

Resultados de aprendizaje Contenidos

Estrategias de aprendizaje Evaluación (Cómo)

Instrumentos

(Con qué)

Momento

(Cuándo)

Que los niños identifiquen lo importante que es consumir diario los alimentos de los tres grupos del plato del buen comer.

Que los niños adquieran el habito de consumirlos diario.

Que los alumnos identifiquen bien la estructura de los tres grupos del plato del buen comer.

Que se den cuenta de los beneficios de llevar una alimentación balanceada de los tres grupos del plato del buen comer.

Participación para fomentar y distribuir la información adquirida dentro de la comunidad escolar.

Crear un ambiente adecuado dentro del salón de clases.

Se utilizara material didáctico que sea atractivo y llame la atención de los niños.

Se motivara a los niños para que trabajen de manera colaborativa e individual.

Se realizaran las adecuaciones necesarias para que todos los alumnos se interesen y puedan llevarlo a la práctica.

Los instrumentos a utilizar para la evaluación son:

En los tres momentos de la evaluación:

Diagnostica: al inicio mediante Conocimientos previos.

Procesual: a través de la observación durante todo el proceso

Sumativa y/ó final: Una vez concluido con las evidencias o productos presentados.

Así mismo se utilizara rubricas donde se determinen las cualidades expresadas en el resultado del aprendizaje.

Ambiente de aprendizaje que pretendes generar:

Se generara un ambiente propicio para que los alumnos puedan desarrollar sus habilidades.

Promoveremos un ambiente cordial y de confianza para que los alumnos trabajen y logren un

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