Actividades Para Empezar Bien El Dia

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Número

COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, quitar, reunir, igualar, comparar y repartir objetos.

APRENDIZAJES ESPERADO:

• Usa procedimientos para resolver problemas.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA

¿Cuántos somos?

*Los alumnos organizan, registran e interpretan la información de una gráfica, además de responder preguntas y comparar frecuencias en cuadros y gráficas.

¿Cómo se hace?

• Durante el pase de lista se siguiere graficar cotidianamente la asistencia, para lo que los alumnos escuchan un problema planteado por la docente y lo resuelven con la ayuda de todos.

• Plantee a los niños el siguiente problema: la Directora del Jardín de Niños necesita saber cuántos niños y niñas de nuestro grupo asisten diariamente a la escuela.

• Todos los días de la(s) semana(s) durante el pase de lista los niños, al escuchar su nombre, deben pasar al frente y marcar o iluminar un espacio en la columna correspondiente, y así registrar su asistencia. (Cada educadora utilizara su creatividad para realizar el registro de la asistencia diaria.)

• Para recuperar la información, plantee a los niños (de manera alternada):

¿Cuántos niños (as) asistieron hoy a la escuela?

¿Dónde hay más en la gráfica de niños o de niñas?

¿Cuántos niños o niñas no vinieron hoy?

Registrando por día los nombre de los alumnos que faltaron.

• Al finalizar la semana puede comparar con los niños a partir de algunos cuestionamientos:

¿Qué día asistieron más niños?

¿Algún día de la semana asistieron el mismo número de niños y de niñas?

¿Qué día asistieron menos niñas?

Qué se favorece en los alumnos:

• Reunir información de un criterio acordado.

• Organizar, registrar e interpretar datos.

• Comparar la frecuencia de los datos.

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