Actividades Para Favorecer El Uso De La Biblioteca

ESTRATEGIA NACIONAL 11+1

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

2010-2011

TERCER GRADO

MES: SEPTIEMBRE

CONSIGNA:

LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

ACTIVIDADES:

• Llevar a los alumnos a la biblioteca escolar para que busquen libros que contengan textos descriptivos

• Analizar que la función de un texto descriptivo es explicar cómo son las cosas, los lugares, los objetos, etc. Y asi comprendan que las palabras que dicen como son esas cosas, los lugares, etc., se les llama adjetivos calificativos.

• Los alumnos formaran dos listados paralelos, en donde anotaran los nombres de cosas y en el otro como son esas cosas.

• Por último leerán sus listados al grupo diciendo primero el sustantivo y después los adjetivos calificativos.

RECURSOS:

• textos descriptivos de ciencias naturales, enciclopedias, revistas, para niños etc.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:

ESTRATEGIA NACIONAL 11+1

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

2010-2011

TERCER GRADO

MES: OCTUBRE

CONSIGNA:

JUGAMOS AL TEATRO

ACTIVIDADES:

• Se organizaran a los alumnos en dos equipos

• Elaborar sus títeres siguiendo las instrucciones del libro(Español actividades, pag. 66) de acuerdo al personaje que les toco “gatos” o “perros”

• Se organizaran los equipos para preparar sus presentaciones, se distribuirán los papeles y algunas otras funciones que cada quien realizara como, coordinar los ensayos, la escenografía, etc.

RECURSOS:

• Libro de español Lecturas. Tercer grado

• Fieltro

• Hilo y aguja

• Tijeras

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:

ESTRATEGIA NACIONAL 11+1

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

2010-2011

TERCER GRADO

MES: NOVIEMBRE

CONSIGNA:

LAS ADIVINANZAS

ACTIVIDADES:

• Seleccionar con anterioridad algunas adivinanzas que implique diferentes tipos de estrategias:

1. Adivinanzas cuya respuesta se pueda encontrar al unir algunas silabas

2. Adivinanzas cuya respuesta surge al unir los datos resultantes de la comparación entre características de los objetos por adivinar y otros.

3. Adivinanzas en las cuales va implícito pensar en un objeto que cumpla la función indicada en el texto y posea características similares a las descritas.

4. Por último adivinanzas en las que usen las dos modalidades anteriores.

• Pida a los alumnos que digan adivinanzas parecidas a las del punto 1, después las escribirá en el pizarrón y subrayara la o las partes en donde aparece la respuesta.

• Después proponga a los niños una adivinanza de otro tipo para que la adivinen y expliquen como encontraron la respuesta.

RECURSOS:

• Libros del rincón y biblioteca escolar

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:

ESTRATEGIA NACIONAL 11+1

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

2010-2011

TERCER GRADO

MES: DICIEMBRE

CONSIGNA:

CUANDO CUENTES CUENTOS…

ACTIVIDADES:

• Conversar con los alumnos acerca de que les gusta hacer cuando no están en la escuela: jugar, leer, ver televisión

• Después de platicar, invite a los niños a jugar con la imaginación, contando cuentos o historia que hayan leído.

• Elaborar en equipos un guion de cuentos considerando elementos como: titulo, personaje principal, etc.

• Todo el grupo participa en la narración de algún cuento que se haya elegido previamente tomando en cuenta los elementos sugeridos.

RECURSOS:

• Libros del rincón

• Hojas blancas

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:

ESTRATEGIA NACIONAL 11+1

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

2010-2011

TERCER GRADO

MES: ENERO

CONSIGNA:

¡DIME UN REFRAN O UNA COPLA!

ACTIVIDADES:

• los alumnos buscaran en la biblioteca escolar y de aula algunos libros con refranes y coplas que tengan signos de admiración y se escribirán en el pizarrón.

• Los alumnos leerán en voz alta el refrán y después explicara lo que ellos entendieron; explique enseguida que los refranes encierran conocimientos y experiencias de la vida diaria, aconsejan, dan ejemplos, advierten.

• Continúen leyendo

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